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当前位置:语文资源网人教版→第27课《陶罐和铁罐》
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· 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回...
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· 学习目标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读...
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2016-09-29
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· 小学语文第五册其中一篇课文《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长处。正视自己的短处。教育学生在学习上要懂得取长...
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· 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)恼怒(nǎolǎo)掘开(jiējué)覆灭(f&...
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· 前段时间,笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》,深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术,笔者以为,他的教学体现了师生间、生生间的平等互动;教学过程朴...
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· 1、准备教学挂图或投影片。2、指导学生读准生字的音,“耻、逝”是翘舌音,“素”是平舌音。指导学生书写生字时,有些字可以通过和学过的形近字比较加以区别和识...
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2016-09-29
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· 教学目标:1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。教学步骤:(一)导入这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐(二)整体感知1.初读课文,读准字音、...
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· 借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长处。正...
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2016-09-29
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· 19.陶罐和铁罐教学目的:1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗...
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2016-09-29
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· 陶罐和铁罐教学目标1、认识本课的6个生字;分角色朗读课文。2、阅读课文,能抓住课文的主要内容。3、能联系已学过课文和生活经验,理解课文说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短...
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· 一、教材说明这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,...
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· 师:昨天,同学们回家已预习课文《陶罐和铁罐》,今天,我们一同来学习这篇课文。(指板书,生齐读课题)师:(指符号)这是一篇阅读课文,大家要运用在阅读上学到的知识,在老师的指导下自己读懂课文。下面老师先...
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· 【知识要点】1.理解课文内容,学会全面地看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处;2.分角色朗读课文。【双基同步训练】一、读读写写。jiāoàonuòxīmi&eg...
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· [案例]:《陶罐和铁罐》一文是小学语文第7册第6组的一篇阅读课文,课文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事,全文可分为两部分:第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它;第二主要讲许多年代过去后,人们...
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· 有些课文,老师在板书设计时,可以采取对比的手法来表达课文的主要内容和中心思想。但,教师必须先引导学生对全篇课文进行粗读和理解。如:《陶罐和铁罐》一文,可板书为:陶罐 谦虚 争辩 和睦相处(美观...
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· 工具各有各的用处,人各有各的长处。那些看不起别人的人,是不可取的。人应该互相尊重。有一位能干的木匠,造了许多房屋和其他建筑物,造得非常精巧牢固,因此他就出了名,远远近近的人都跑来聘请他去盖造房屋什么的...
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· 一个富有的家庭里有一只陶罐和一只铁罐,铁罐装垃圾,陶罐装鲜花。陶罐看不起铁罐,觉得它长得太难看了,不愿和它在一起。一天陶罐说:“铁罐子,你敢上来跟我比试比试谁最美吗?”铁罐说:...
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· 各位评委:大家好!我说课的内容是课标实验教材第五册的《陶罐和铁罐》。这是篇童话故事,主要以对话形式讲述了国王的御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不...
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· 美国·A班杜拉倡导的社会学习论认为,模仿是一种社会心理现象,它以各种方式成为团体、集体中人际关系的内容之一。儿童学习语言,获得语言能力大部分是通过在没有强化条件下进行的观察和模仿中进行的...
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· 陶罐和铁罐御厨:给国王做饭的厨房。御,封建社会指与皇帝有关的事物。  奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪。 谦虚:虚心,不自满,肯接受批评。  懦弱:软弱无能,不坚强。  和睦相处:相处融洽友爱...
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