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当前位置:语文资源网人教版→第30课《我是什么》
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· 一、教学要求1、学会本课10个生字,认识6个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利地朗读课文。4、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害...
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2016-09-26
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· 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习...
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· 一、谈话引入,激发兴趣。师:同学们,你们喜欢孙悟空吗生:喜欢。师:为什么生:因为孙悟空会七十二变。师:对,它会变,我也会变,你想知道我是什么吗?这节课我们一起学习14课(师指课题)。生:(齐读)我是什...
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· 教学设计[教学目标]1.认识11个生字,会写8个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。[教学重难点]1.正确朗读课文。2.了...
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· 教学科学短文,既要建立在科学性的基础上,又要体现语文学科的特点,品味语言,感悟语言。茹茉莉老师执教的课给我们作出了很好的示范。现撷取两个片段,与大家同享。[片段一]师:课文第4自然段藏了特别多的生字,...
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· 课文《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书中一篇有趣的科学童话,文章脉络清晰,第一人称的写法令人倍感亲切,在课文中有这样一段话:我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成小水珠落下来。人们就管我叫...
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· 一、教学要求1学会本课10个生字,认识6个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利地朗读课文。4知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害...
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· 一、魔术激趣,导入新课1、师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子,下课了老师一定教给他。2、师:今天,老师还请来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课...
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· 课文《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书中一篇有趣的科学童话,文章脉络清晰,第一人称的写法令人倍感亲切,在课文中有这样一段话:我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成小水珠落下来。人们就管我叫...
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· 《我是什么》练习题一、看拼音写词语。xiǎoxīwúshùsànbùjiānɡhébānɡzhù()()()()()...
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· 《我是什么》一课有这样一句话:“升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。”有人说这句话里的“漂浮”不对,应该是“飘浮&r...
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· 【说教材】《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活...
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· 这一段时间以来,由于新课赶得比较快,我已经疏忽了对于二类生字识记的检查和指导,可今天的识字课真的令我大吃一惊,学生在识字过程中所表现出来的想象力和创造力的确是不可估量的。我想这与我今天所采取的形式有着...
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2016-10-07
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· 记金华双龙洞一、教学目标1、教养①、学习本课生字词,朗读课文,背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段,概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想,练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文...
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· 为中华崛起而读书为中华之崛起而读书中华不振?“那是外国的租借地,惹出麻烦了可糟了。没地方说理去!”“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么?体会“中华真的不振?”——我们从伯父的话语中读懂了...
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· 第2课生命,生命教学内容本课在教材第11—15页。这篇文章直抒胸臆,表达作者对生命的严肃思考。作者以羸弱的生命之躯开拓了光荣的事业,这本身就是对学生进行人生观教育的好材料;作者告诫广大读者珍惜自己的生...
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· 盐湖区红旗西路小学曲钤19生命生命杏林子义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册杏林子,台湾作家,本名刘侠,十二岁患类风湿性关节炎,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。她忍着极大的...
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2016-12-02
6012
· 课题古诗诵读村居教学目标知识和技能:认识本课的3个生字,正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。过程与方法:1.通过小组合作学习,培养学生自能识字的能力。2.利用课件创设情境,让学生在辨别、游...
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· 辛弃疾清平乐·村居学习目标1、了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识,理解词的内容。2、学习本词用白描手法,描写农村充满田园情趣的生活画面.辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生...
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· 读万卷书,行万里路。绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。——【宋】翁卷《乡村四月》阳春布德泽,万物生光辉。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(shè)舍南舍北皆春水,但见群鸥...
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