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当前位置:语文资源网人教版→第20课《香菱学诗》
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· 香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了...
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· 《香菱学诗》同步练习21.填空。《香菱学诗》一文选自________,该书与________、________、________并列为我国“四大古典白话小说”。本文作者是________(朝代)小说家...
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· 《香菱学诗》同步练习1维度A基础知识一、基础字词(一)重点字识记王摩诘应瑒颦儿诲人不倦藉香榭鳏鳏沁芳亭怔怔(二)重点词语掌握起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。起,。承,。转,。合,。不以词害意:这是说...
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· 《香菱学诗》自主学习方案【预习与疑问】预习课文,完成下列各题。给下列加点的字注音。腻烦()平仄()揣摩()胡诌()蘅芜苑()害臊()诧异()穿凿()怔怔()暖香坞()文学常识及课文内容填空。(1)《香...
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· 香菱学诗基础识记1、给下列加点的字注音腻烦()怔怔()笑吟吟()画缯()鳏鳏()揣摩()宝钗()颦儿()2、下列词语或加点词的解释不全正确的一组是()A、腻烦(厌烦)以词害意(由于)B、揣摩(琢磨)自...
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· 第20课香菱学诗[课内语段精读]阅读下列语段,完成后面的问题。且说香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来.此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜.香菱因笑道:"我...
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· 《香菱学诗》练习2课前预习1、读得准王摩诘应瑒颦儿诲人不倦藉香榭鳏鳏沁芳亭怔怔2、写得准chéng转()zè声()gǎn榄()3解得准人杰地灵:兴兴头头:三味:穿凿:诲人不倦4、初步预习⑴红楼梦》是我...
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· 《香菱学诗》练习1【预习与疑问】预习课文,完成下列各题。给下列加点的字注音。腻烦()平仄()揣摩()胡诌()蘅芜苑()害臊()诧异()穿凿()怔怔()暖香坞()文学常识及课文内容填空。(1)《香菱学诗...
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734
2017-01-16
1974
· 香菱学诗教学目标:1、鉴赏香菱的三首咏月诗,探讨诗歌创作的一般规律。2、培养学生主动学习的习惯,体味研究性学习的乐趣。香菱的身世根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。电视剧黛...
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1284
2016-11-13
3859
· 根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。——《红楼梦》之金陵十二钗副册香菱香菱学诗掌握下列字词的读音:仄(zè)声应瑒(yáng)庾(yú)信蘅(héng)芜苑三昧(mèi)暧...
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1142
2017-01-23
3690
· 香菱学诗作者:曹雪芹《红楼梦》是清代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学巨著,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰。全书规模宏大,精心刻画了400多名...
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744
2016-11-15
5863
· 〔枉凝眉〕一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得秋流到冬尽、春流到...
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1415
2016-11-29
1330
· 诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。——《毛诗序》诗中国封建社会的百科全书曹雪芹(石头记)红楼梦曹雪芹,...
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991
2016-11-07
5400
· 红楼梦《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封...
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· 《香菱学诗》教案2教学目标:1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情,从而...
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· 《香菱学诗》教案1教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握...
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· 《香菱学诗》教案学习目标1.分析把握主人公香菱的性格特点,复习、巩固人物的描写方法。2.研读香菱学诗的经历,从中获得学习语文的启示。3.激发阅读兴趣,能自主赏析名著《红楼梦》。学习重点1.从香菱学诗的...
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· 《香菱学诗》教案2教学目标知识与能力1.通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。3.体会作者的赞美之情,从而...
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· 香菱学诗[教学目的]:1.了解香菱的性格。2.香菱学诗给学生的启示。[教学重点]:引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。[教学安排]:一课时。[教学步骤]:一、导入新课。《红楼梦》...
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