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当前位置:语文资源网人教版→第1课《藤野先生》
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2016-10-21
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· 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有...
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1201
2017-04-20
4154
· 一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她)的事。藤野先生鲁...
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50
2017-01-24
5107
· 《藤野先生》教案7第一课时一、引入新课同学们,七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生,老先生的“方正、质朴、博学”,令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认...
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72
2016-11-26
3114
· 《藤野先生》教案8知识与能力:1、识记重点字词,抓住重要语句,有感情地朗读课文。2、了解作者及写作背景。3、细读文章,把握文章内容和主题。4、理清作者思路,理清文章线索,品味富有表现力的语言,感悟作品...
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84
2017-01-14
4217
· 《藤野先生》教案1教学目标[知识与能力目标]:理清文章思路和线索,品味富有表现力的语言,能抓住主要特征写人。[过程与方法目标]:提高默读的速度和质量,培养默读的技能。通过综合知识积累,拓展视野,了解鲁...
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59
2016-11-19
5968
· 《藤野先生》教案2教学目标1、有感情地朗读课文,理清线索,理解内容,把握主旨。2、揣摩文中带有感情色彩的词句,体会语言的感情色彩对表达主题的作用。3、学习本文选取典型事例,抓住主要特征,表现人物高贵品...
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47
2017-05-12
1180
· 《藤野先生》教案[学习目标]1.提取信息,概括事件。2.多角度、多层面地解读人物。[教学重、难点]多角度多层面的解读藤野先生。[教学方法]品读法[教学设计及流程]板书课题一、激趣导入:春有春花,夏有夏...
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290
2016-11-28
3202
· 藤野先生鲁迅鲁迅生活的绍兴河埠作者简介著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才...
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281
2017-01-01
5408
· 藤野先生鲁迅鲁迅生活的绍兴河埠作者简介著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才...
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· 《藤野先生》同步练习基础练习1.下列加粗字中注音有误的一项是(  )。A.的确(dí) 解剖(pōu)  不逊(xùn) 邮差(chāi)B.泄漏(xiè) 瞥见(piē)  捕获(bǔ) 教诲(hu...
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· 《藤野先生》同步练习2  一、基础知识  1.下列各组划线字的注音全部正确的一组是()  A.高耸(sǒng)绯红(fēi)驿站(shì)  B.烂漫(màn)模胡(muó)顿挫(cuò)  C.芦荟...
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437
2016-11-13
4874
· 藤野先生鲁迅理解字词绯红(fēihóng):鲜红标致(biāozhì)落第(luòdì)诘责(jiézé)不逊(búxùn)托辞(tuōcí)油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yìyángdùncuò)深...
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708
2017-02-07
5838
· 课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师。要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她)的事。藤野先生鲁迅重庆市巴川中学何明元藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医...
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1011
2016-11-30
4298
· 教学目标1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特点。3、学会选取典型事件,抓住主要特征,表现人物品质的写作方法。藤野先生鲁迅分析藤野先生的...
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1124
2016-11-03
4367
· 藤野先生作者:鲁迅写作背景本文写于作者离别了藤野先生二十年后的1926年10月12日。地点在厦门大学,正当“三、一八”惨案发生之后,鲁迅积极支持爱国学生的正义行动,与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争,...
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1479
2016-10-31
1800
· 一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她)的事。藤野先生鲁...
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644
2016-11-22
5200
· 藤野先生大曹镇中学李文成藤野先生鲁迅2、分析藤野先生的优秀品格学习目标1、整体感知、理解课文的脉络第一部分:见藤野之前(离开东京去仙台的原因)1-3段在东京清国留学生的庸俗生活作者抓住了()、()等细...
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581
2017-04-06
4500
· 藤野先生鲁迅设计制作重庆外国语学校王君鲁迅,以一八八一年生于浙江之绍兴城内姓周的一个大家族里。父亲是秀才;母亲姓鲁,乡下人,她以自修到能看文学作品的程度。家里原有祖遗的四五十亩田,但在父亲死掉之前,已...
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· 课堂教学模式说课郑州市第八十三中学刘冬英《藤野先生》是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个生活侧面,揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作...
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· 《藤野先生》学案【预习】读一读,找一找。标致掌故精通时事落第不逊匿名托辞小而言之深恶痛疾物以希为贵2.查一查,写一写。烂熳芦荟诘责绯红油光可鉴抑扬顿挫凄然3.问一问,悟一悟。藤野先生是一个怎样的人?4...
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