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当前位置:语文资源网人教版→第12课《罗布泊,消逝的仙湖》
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· 塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊,它才逐渐为人所知。1980年,我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后,探险家余纯顺又在那里遇难,...
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· 罗布泊,消逝的仙湖教学目标:1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力;2.感受并理解作者强烈的忧患意识;3.学习对比和引用数据的方法;4.培养科学理性精神和人文情怀。教学设计:1.引导学生参与教学的各个环...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教案1实用教案【创意说明】本设计的主体教学流程分为“说变化——理原因——思教训——构蓝图”四大板块,前两个板块旨在给学生一个角色,在阅读过程中提炼学生自己所需要的信息。第三个板块...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教案2能力目标:了解报告文学的相关知识和文体特点。学习和掌握本文巧妙设置时间的布局方法。德育目标:警醒世人,要树立全民环保意识,为提高生态保护发出强烈的呼声。教学重点:1、认识生...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教案3一、教材分析:《罗布泊,消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文,是报告文学家吴刚的佳作,被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教案4教学目的:1、了解本文作者情感的抒写;2、关注社会、体验生活,就本文所反映的生态环境问题进行交流、探讨并发表看法;3、感受作者的炽热情感,理解作者强烈的忧患意识,培养自身的...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计1课前视频:调动学生情感——对罗布泊变化的遗憾之情。同学们,课前我们先看一段影片,休息一下。看完了,我想大家对罗布泊的命运有了深深的震撼。现在,我们就跟随作者吴刚一起走进...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计2教学目标1、了解报告文学的文体特征2、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养学生概括要点和...
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· 罗布泊,消逝的仙湖吴刚课件制作吹麻滩初级中学教师安英发题目《罗布泊,消逝的仙湖》告诉了我们什么信息?“泊”者水也水,罗布泊与水有关。“消逝”,消失。“逝”,含惋惜之意。仙湖消逝,可见作者的感情基调是遗...
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· 赛里木湖大自然明亮的眼睛,你永远不会干涸。罗布泊,消逝的仙湖吴刚教学目标1、预习全文默写词语知道含义;2、理清文脉,把握消逝原因,领悟作者人文情怀,环保意识;(重点)3、语段品析讨论掌握文体特点语言魅...
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· 中国第一次核爆你知道这是在哪儿吗?神秘的罗布泊 1980年6月17日,著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪,国家出动了飞机、军队、警犬,花费了大量人力物力,进行地毯式搜索,却一无所获。  1995年夏,...
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· 《罗布泊,消逝的仙湖》ppt课件3
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· 罗布泊,消逝的仙湖吴刚课件制作钟加元钟莉英(武平三中)检查预习:注音:和煦干涸吞噬裸露戈壁骞咫尺肋骨释义:和煦干涸吞噬浑然一体沧海桑田xùshìhéluǒgēqiānzhǐlè温暖(河道、池塘等)没有...
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· 罗布泊,消失的仙湖浙江乐清英华学校时厥清罗布泊  1949年,从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的一架飞机,在鄯善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发现了它,机上人员全部死亡,令人不解的是,飞机本来是西北方...
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· 罗布泊位于新疆维吾尔自治区东南部,曾是我国第二大内陆河,因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲,而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。从课题来...
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· 12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案主备:李传美审核:徐蕾教师寄语:花一样的年华属于花一样的你们,在这鲜花盛开的季节里,珍惜花儿的绚烂,用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。.学习目标:1、整体...
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· 初二语文《罗布泊,消逝的仙湖》导学案课型:新授主备:张丽执教:审核人:班级:姓名:序号:47使用时间:2007-12-3教学目标:1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2.感受并理解作者强烈的忧患意识...
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· 八年级语文(下)讲学稿课题:?罗布泊,消逝的仙湖?时间:2011年月日学习目标:1、整体把握课文内容,理清文章思路。2、了解罗布泊的过去和现在,并归纳变化的原因。(重点)3、了解报告文学的文体特征。(...
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· 导学案(八年级语文)12、罗布泊---消逝的仙湖课型:自读执笔:张华学习目标1、整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因,感悟作者强烈的忧患意识。3、探究生态环境遭破坏的...
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· 12.罗布泊,消逝的仙湖吴刚教学目的1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2.感受并理解作者强烈的忧患意识。3.培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1.学习对比和引用数据的方法。2.深入理解作品...
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