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当前位置:语文资源网人教版→第24课《大道之行也》
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· 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必...
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· 《大道之行也》同步练习2达标训练1.给加粗字注音。①选贤与能②讲信修睦③矜④男有分⑤货恶其弃于地也2.解释加粗词。①选贤与能:②不独亲其亲:③男有分:④是谓大同:3.《大道之行也》选自________...
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· 《大道之行也》同步练习1第一部分1.给下列加点字注音:选贤与能(  ) 修睦(  ) 矜寡孤独(  ) 男有分(  ) 编纂(  )2.解释下列句子中的字。⑴故人不独亲其亲(故:)⑵废疾者(废疾:)⑶...
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· 《大道之行也》同步练习7基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是()A选贤与(jǔ)能B讲信修睦(mù)C货恶其弃于地也(wū)D男有分(fèn)2、下列加点字解释有误的一项是()A大道之行也(大...
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· 《大道之行也》教学互动卷互动目标:培养朗读能力,在朗读中疏通课文。感受儒家学者的社会理想。试卷内容:第一部分:自主探究了解文章来源。1.孔子,时期的思想家,教育家。2.本文选自《·》。礼运,《礼记》名...
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· 24*大道之行也班级:姓名:一、请划掉黑体字的错误注音。(认真哦!)①选贤与能A.yǔB.jǔ②矜、寡、孤、独A.ɡuānB.jīn③男有分A.fēnB.fèn④货恶其弃于地A.èB.wù二、请给下列...
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· 24大道之行也[课标点击]1.知识与能力:翻译并背诵课文,积累一定量的常用文言词语。2.过程与方法:借助注释和工具书读懂文章大意。3.情感态度与价值观:了解孔子“大同”社会的思想意义。[难点剖析]关于...
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· 大道之行也一、积累与运用1.给下列句子中加点的字注音。(1)选贤与能,讲求修睦与:睦:(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜:(3)男有分,女有归分:(4)货恶其弃于地也恶:2.指出下列各句中的通假字并释义。...
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·    练习题 语言运用1.解释下面加点的词语。(1)大道之行——(2)选贤与能——(3)讲信修睦——(4)不独亲其亲——(5)使老有所终——(6)男有分,女有归——(7)不必藏于己——(8)谋闭而不兴...
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365
2016-11-05
3324
· 大道之行也《礼记》       本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话,主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由,照录如下:昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终...
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2402
2016-11-08
3397
· 大道之行也——《礼记》《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇,除有关我国古...
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752
2016-12-01
2150
· 名言警句欣赏:《孟子》老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼大道之行也《礼记》       《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月...
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45
2017-03-20
4232
· 《大道之行也》教案2●学习目的:1、熟读成诵,把握字词。2、合作探究,大同思想。3、联系生活,理解提升。●学习时间:一课时●学习准备:熟读课文,扫清文字障碍。●教学设计:一、理想社会,交流引读。同学们...
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· 《大道之行也》教案1●教学目标知识目标1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。能力目标1.重视诵读,提高朗读和背诵能力,力求读得...
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· 《大道之行也》教案一、教学建议《大道之行也》出自《礼记》,本文阐述儒家理想中的“大同”社会的基本特征是两千年以来许多进步思想家和社会改革家所向往的目标,是我国社会思想史上的一份宝贵的财富。文章语言精练...
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· 《大道之行也》教案6教学目的:1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。2、整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。3、背诵并默写全文。教学重点:1.要求...
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· 《大道之行也》教案5《礼记》教学目标:1、抓住“天下为公”这个关键词理清课文的层次,2、理解人们对幸福生活的渴望。教学重点、难点:积累文言词语。进一步巩固文言文的翻译。课时安排:两课时教学过程:第一课...
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· 大道之行也《礼记》[教学目标]1、能正确并流利地朗读课文,能背诵和默写重点段落。掌握文章中的文言词语、句式。2、了解古人理想社会的特征。[教学重点]能正确并流利地朗读课文,能背诵和默写重点段落。掌握文...
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· 大道之行也《礼记》[教学目标]1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。[教学重点]1.重视诵读,提高朗读和背诵能力,力求读得好,...
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· 《大道之行》——《礼记》疏通文意,了解课文内容。理解课文,了解大同社会的实质。学习本文排比,对偶的表达效果。能背诵并默写课文。学习目标孔子中国古代伟大的思想家、教育家,春秋末期儒家学派的创始人。clq...
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