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当前位置:语文资源网人教版→第25课《杜甫诗三首》
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· 望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。...
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371
2016-11-13
4517
· 望岳河南省濮阳市第五中学:王峰华杜甫泰山日观峰日正出日已出碧霞元君祠道中石刻飞来峰一线天一、作者简介杜甫唐代伟大的现实主义诗人,现存诗1400首,这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的...
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· 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》教案2一、导入:“民间疾苦,笔底波澜;世上创痍,诗中圣哲。满眼河上,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂留后世,诗圣著千秋。”同学们,这些对联中指的人物是...
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· 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》教案1望岳一、导入。杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得...
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· 《杜甫诗三首》教案8  教学目标  知识与能力:  1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。  2.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。  3.把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深...
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· 《杜甫诗三首》教案7教学目的:1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。教学重点:1.了解每首...
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· 《杜甫诗三首》教案6第一课时望岳一.导入新课:  1.同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云:“五岳归来不看山”...
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· 新课程课堂教学案例踏歌而行觅古韵余音袅袅仿古诗——学习《望岳》北环中学彭康第一部分教学设计《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体,古诗文的学习是青少年了解民族传统,接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语...
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541
2016-11-30
2995
· 望岳杜甫欣赏泰山美景位于山东省中部的泰山,古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作,而以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此被刻于碑碣,立于山麓。作者简介一、作者简介杜甫唐代伟大的现实...
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545
2017-01-22
1668
· 望岳河南省濮阳市第五中学:王峰华杜甫泰山日观峰日正出日已出碧霞元君祠道中石刻飞来峰一线天一、作者简介杜甫唐代伟大的现实主义诗人,现存诗1400首,这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的...
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332
2017-01-26
2556
· 望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。望岳泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁两地。造物者给你,集中了瑰丽和神奇,你...
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231
2017-01-02
3472
· 望岳张传振杜甫欣赏泰山美景作者简介一、作者简介杜甫唐代伟大的现实主义诗人,现存诗1400首,这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象,展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史...
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1304
2016-11-01
1498
· 草堂留后世,诗圣著千秋。——朱德世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——郭沫若望岳—杜甫(736年)作者简介写作背景品味鉴赏诗歌朗诵拓展延伸作业布置望岳—杜甫(736年)字子美,自称少陵野老,后人...
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429
2017-02-27
2600
· 望岳杜甫欣赏泰山美景位于山东省中部的泰山,古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作,而以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此被刻于碑碣,立于山麓。作者简介一、作者简介杜甫唐代伟大的现实...
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· 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》作者简介杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上,在使风俗淳”的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映...
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· 民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。满眼河山,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂留后世,诗圣著千秋。杜甫(公元712-770),字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵。他是唐代伟大的...
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· 杜甫诗三首重庆市渝开学校孙作利猜猜看,下面的对联写谁?“草堂传后世,诗圣著千秋。”--(朱德)“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”---(郭沫若)杜甫作者简介杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实...
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· 八年级(上)语文导学案课题:《杜甫诗三首》课型:讲读新授课时:3主备:李艳芳审核:初二语文组【学习目标】1、知识目标:了解律诗的有关知识。2、能力目标:鉴赏本诗情景交融的写法。3、情感目标:体味诗人抒...
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