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当前位置:语文资源网人教版→第30课《诗四首》
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2016-10-21
1167
· 归园田居(其三)陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆...
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· 采菊东篱下,悠然见南山。忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。归园田居(其三)陶渊明陶渊...
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· 归园田居陶渊明陶渊明:一名潜,字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号聆听诗歌配乐诵读要求:听录音,解决生字词,理清大意。听羁鸟荫后檐暧暧墟jī...
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· 诗四首归园田居(其三)作者:陶渊明陶渊明:我国第一位田园诗人名潜,字元亮自称“五柳先生”世称“靖节先生”三仕三隐“不为五斗米折腰”代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名...
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· 扶风县职教中心高一语文备课组丁晓军1归园田居陶渊明【教学目标】1、知识与能力目标:了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2、过程与方法目标:培养学生自己动手合作探究的能力;初步形成欣赏古典诗歌的能力。3...
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· 归园田居归园田居(3)陶渊明种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。按节奏读:解字带月荷锄归。晨兴理荒秽(早上)...
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· 归园田居陶渊明制作人秦荣诗人介绍(365~427)中国晋宋时期文学家,号为靖节先生。一名潜,字元亮。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性,时官时隐,举棋不定。...
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1500
2017-01-01
2628
· 归园田居归园田居陶渊明学习目标1.了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2.领会田园风光的意境。3.领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。采菊东篱下,悠然见南山。晨兴理荒秽,带月荷锄归。看图猜诗句...
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267
2016-11-29
2721
· 使至塞上——王维作者简介王维(701-761),字摩诘,唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职,世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其...
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412
2016-11-04
2245
· 使至塞上作者:王维王维(701—761),字摩诘,他的诗写得好,看他的诗,就像看画;他的画也画得好,欣赏他的画,就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画,画中有诗”。单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,...
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· 使至塞上王维王维(701—761),字摩诘,他的诗写得好,看他的诗,就像看画;他的画也画得好,欣赏他的画,就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画,画中有诗”。单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入...
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· 《使至塞上》教学目的:1、知识与能力:理解这首诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。2、情感目标:加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的“美点”。荒凉的大漠长河落日圆作者简介王维(701...
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· 使至塞上按划定的节奏齐读单车/欲/问边,属国/过/居延。征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。单车/欲/问边,属国/过/居延。征蓬/出/汉塞,...
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352
2017-05-15
4775
· 《使至塞上》单位:吉林省白城市第二中学制作:王宝强教学目的:1、学习《使至塞上》理解这首诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。2、加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的"美点"。重要字词...
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· 使至塞上——王维作者简介王维(701-761),字摩诘,唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职,世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,尤其...
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· 渡荆门送别李白作者简介李白(701~762),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛...
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· 渡荆门送别李白  李白(701—762),字太白,号青莲居士。  祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),隋末其先人流寓碎叶(今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近)。幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油)青莲乡,二十...
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