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当前位置:语文资源网人教版→第12课《闻一多先生的说和做》
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· “人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深...
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· 一诗一文一烟斗,一个脊梁一声吼。一画一印一全集,一代英豪一红烛。七子之歌——澳门你可知“Ma-cau”不是我的真姓?我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦...
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· 最后一次讲演臧克家闻一多先生的说和做有的人活着他已经死了有的人死了他还活着——臧克家《有的人》臧克家(1905─2004)朱自清:“从臧克家开始,我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”茅盾:臧克家是...
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· 七子之歌——澳门你可知“Macau”不是我真姓?我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声〔澳门〕!母亲啊母亲!我要回来...
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· 闻一多先生的说和做作者:臧克家七子之歌积累词语一、读一读。无暇及此赫然而出目不窥园仰之弥高炯炯目光锲而不舍兀兀穷年迥乎不同潜心贯注《楚辞校补》累累硕果漂白四壁二、解释词语。1、气冲斗牛:2、群蚁排衙:...
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· 《闻一多先生的说和做》教案知识与能力:1、让学生自读课文,预习字词;2、细读全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意;3、反复诵读本文,领会文意。过程与方法:1、通过朗读,把握人物的品格和精神。2、品味...
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· 《闻一多先生的说和做》教案3第一课时  ●教学目标  知识目标  1.积累词语,掌握“衰微、赫然”等双音节词和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义,并学会运用。  2.了解臧克家、闻一多。  3....
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· 《闻一多先生的说和做》教案2教学目标:1、通过朗读课文,把握文章精致严谨的结构,理解过渡段的作用及剪裁的精当。(整体阅读能力)2、在品读、点评精彩语言的过程中,体味闻一多先生的精神实质。(语言鉴赏能力...
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· 《闻一多先生的说和做》教案1教学目标:1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。3、引导学生从课文中...
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· 《闻一多先生的说和做》教学设计教学目标1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积...
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· 这次,让我们来了解一下关于闻一多先生的事迹,来到闻一多先生的身边来倾听他,这位伟大人士的心声。制作人:赖监清,康旭东闻一多简介闻一多的事迹PHOTO臧克家简介目录闻一多(1899—1946)原名闻家骅...
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· 闻一多先生的说和做臧克家课件制作:乌市九中杨剑凌闻一多先生(1899—1946)著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加...
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· 新华社北京2月5日电(记者曲志红):我国文坛再失巨匠,99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞,一轮明月、万家灯火伴他西行…… 臧客家先生笔耕不辍,走过一个世纪——从“农民诗人”,走到...
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· 第12课闻一多先生的说和做【学习目标】1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。2、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。课前延伸:阅读课文,阅读有关闻一多先生生平的文章。【知识链接】1、题目解...
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· 《闻一多先生的说和做》讲学稿目标:1、积累词语,掌握词语的读音、词义,并学会运用。2、了解臧克家和闻一多。第一板块:走近闻一多1、给下列加点字注音。地壳()仰之弥高()兀兀穷年()校补()锲而不舍()...
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