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当前位置:语文资源网人教版→第21课《伟大的悲剧》
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· 伟大的悲剧1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们...
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· 2016-11-281考考你:你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗?它是为了纪念谁而命名的?2你了解南极吗34从飞机俯视南极5雪地上留下了考察队的车痕,远处是一望无际的冰川和大海6静谧的雪景...
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· 天上最难的事,是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。地球之端——南极美丽的南极南极极光南极冰雪南极蓝鲸南极企鹅南极虎鲸鳞虾帝企鹅威德尔海豹贼鸥母子南极洲是地球上最冷的大陆,现在世界上最低的气温记录是-...
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· 顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬!你了解了吗美丽的南极洲冰盖边缘冰雪消融的时候夏日纳尔逊冰盖海中冰山南极风光科学家曾测得-88.3*C的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多的.每年约...
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· 阿蒙森-斯科特站伟大的悲剧茨威格读一读,写一写:拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìng)癫(diān)狂凛冽(lǐn)步履(lǚ...
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· 伟大的悲剧南极图片欣赏伟大的悲剧——请学习《伟大的悲剧》  气候恶劣的南极,吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底,两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐,他们是:挪威阿蒙森英国斯科特角...
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· 有人说:天上最难的事,是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。你了解南极吗南极气候:科学家曾测得-88.3℃的平均最低气温。(酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的...
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· 伟大的悲剧茨威格有人说:天上最难的事,是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。你了解南极吗冰川南极冰川雪域冰山纳尔逊冰盖冰山积雪海中冰山晶莹的浮冰阿德雷企鹅南极的夜晚南极的极昼与极夜南极光南极光南极气候...
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66
2017-01-25
2025
· 《伟大的悲剧》同步练习一、基础训练1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是()A.拽(zhuài)出来毋(wú)宁坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然B.威尔逊(xùn)贮(zhù)藏怏怏(yāng...
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· 《伟大的悲剧》同步练习4【基础积累与运用】给加点的字注音。拉拽()  毛骨悚然(  )  怏怏不乐(  )履行(  )吞噬(  )  羸弱( )  告罄(  )    毋宁(  )钦佩(  )战栗( ...
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· 《伟大的悲剧》同步练习3挑战自然,揭示自然的奥秘;挑战自我,实现生命的价值。这是人类探险壮举的伟大意义。挑战往往与失败和死亡相伴,留给人的是苦涩、悲壮与崇敬。斯科特的南极探险队用自己的壮烈刺痛了我们的...
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· 《伟大的悲剧》同步练习2【积累·感知】一.给加点字注音拽出来___无垠___战栗___履行___辜负___钦佩___鲁莽___告罄___二.形似字注音组词姗()___载()___凌()___眶()__...
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· 《伟大的悲剧》同步练习1(建议安排2课时)[学法导引]本文是奥地利作家茨威格的一篇传记的节选,写的是斯科特探险队历尽艰辛即将到达南极点时,却发现对手——挪威的阿蒙森队已捷足先登,只好从南极绝望而归,最...
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2017-03-26
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· 有人说:天上最难的事,是太空旅行;天下最难的事,是叩访南极。你了解南极吗?关于南极洲南极洲,位于南极点四周,为冰雪覆盖的大陆,周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积,包括南极大陆及其岛屿面积共约1400万平方...
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2016-11-12
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· 奥地利作家茨威格autumngu伟大的悲剧1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸7名宇航员全部遇难著名旅行家、探险家余纯顺1996年6月孤身徒步穿越罗布泊探险时,不幸遇难。2002年北...
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2016-12-02
4693
· 伟大的悲剧茨威格快速浏览课文,试用简短几句话概括本文的主要内容。整体感知:时间:人物:地点:事件:1912年.斯科特等一行5人.从南极点返回的途中.遇难(覆没、牺牲……)不幸1912年英国探险队斯科特...
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7379
2016-11-04
2454
· 伟大的悲剧茨威格拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履高罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不能寐筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与...
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2017-02-15
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· 伟大的悲剧茨威格考考你:你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗?它是为了纪念谁而命名的?读一读,写一写:拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì)羸(l...
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2016-12-29
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· 《伟大的悲剧》教案6【教学目标】在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,理清故事情节,把握内容。2.品味文中的细节,在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话,体悟文中关键语句,体会作者...
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