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当前位置:语文资源网人教版→第10课《《论语》十则》
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· 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从...
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· 《论语》十二章专项强化练习题班级姓名得分一、解释下列加点词语。(每空1分,共50分)(1)时习说乎有朋不愠君子(2)吾日三省为人谋忠不信传不习乎?十有五三十而立四十而不惑知天命耳顺不逾矩(4)温故而知...
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· 《论语》十二章一、情境导入相传,宋朝名相赵普死后,人们在他人书籍中发现只有半部《论语》,所以世有“半部《论语》治天下”之说。世人尊称孔子为“圣人”、“先师”人们把到曲阜去看孔庙叫做---“朝圣”相传,...
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· 《论语》十二章孔子孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”,战...
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· 文言文的翻译原则忠实原作,字字敲定,直译为主,意译为辅,力争做到“信、达、雅”。文言文的翻译原则信:紧扣(忠实)原文。达:字通语顺,语气不走样。雅:要求简明,优美,讲究文采。文言文翻译的具体方法留、删...
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17
2016-11-12
1112
· 《十二章》教案课型:讲读时间:2013-10-21教学目标:1、节奏分明地朗读并背诵课文;2、理解课文思想内容,对照反省自己;。3、初步了解学习古文的方法和规律,积累文言词汇并正确翻译课文。教学重点:...
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· 『论语』选读孔子孔子一、导入孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里,就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动,于是送了一头牛给他表示感谢,他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵,类似现在的一辆豪华摩托...
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· 有关孔子出生仪容早年教育适齐初事鲁国周游列国(留卫期间、过宋之危、相失于郑、受困陈蔡、晚年)三千弟子和七十二贤人整理编修古籍历代追封追谥影响尊孔与非孔程子曰:“论语之书,成于有子曾子之门人,故其书独二...
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73
2017-02-08
5100
· 《论语》十则教案2教学目标:1、节奏分明地朗读并背诵课文;2、理解课文思想内容,对照反省自己;。3、初步了解学习古文的方法和规律,积累文言词汇并正确翻译课文。教学重点:反复朗读,理解课文内容;学习理读...
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2066
2016-11-25
3338
· 语文出版社九年级上册第25课孔子讲学图课件制作:黑小虎1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”3、子曰:“学而不思则...
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· 《论语》八则复习学案《论语八则》㈠知识点整理:1文学常识:孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学说的创始者。2《论语》是儒学经典,是由孔子的弟子及其再传弟子辑录孔子及其弟子的言行而...
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· 论语《八则》复习一、介绍《论语》及孔子二、解释重点词时说愠君子罔殆厌善愤悱三、翻译各则内容四、你能说出《论语八则》里的成语吗?(三个即可)五、理解分析1、赵普说“半部《论语》治天下”,这句话是什么意思...
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· 《论语》八则导学案《论语》八则导学案  学习目标:  1.掌握常用的文言实词,能用现代汉语说出语录的意义。  2.理解课文思想内容,并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。  3.能流畅地朗读、背诵课...
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· 《论语》八则ppt课件(30页)
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· 东川高级中学SXC《论语》八则孔子(前551~前479),我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。《论语》《论语》属语录体散文,是孔子弟子...
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· 2016-11-271《论语》八则南阳市兴宛学校李莉2016-11-272教学目标1、了解有关常识。2、准确朗读课文。3、理解重点词并翻译。4、背诵会默。2016-11-273文学常识孔子,名丘,字仲...
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· 《论语》八则教学目标:1.了解孔子生平思想及《论语》的知识2.掌握常用文言实词的意义,并能用现代汉语说出语录的意义3.理解课文思想内容,并能融入学习态度、方法及品德的养成中4.学习分类整理笔记的方法,...
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· 鄂教版《论语》八则教案鄂教版语文七年级下册第六单元教案22《论语》八则【教学构想】《论语》是孑L子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇,内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论,它是研究孔子...
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· 《论语》八则教学设计设计者:龚侃复旦初级中学教学目标:掌握孔子及《论语》的文学常识,理解文意、掌握思想。了解以《论语》为代表的先秦语录体散文语言精炼内涵丰富的特点。教学重点:深入体会文言,掌握思想内涵...
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· 沪教版《论语》八则学案《论语》八则预习、复习【学习目标】  1.读准每一个字,掌握文言文的一般语气和节奏,理解八则语录的内涵和现实意义。  2.了解“论语”表达的艺术方法和这些方法所产生的作用(排比的...
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