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当前位置:语文资源网人教版→第12课《济南的冬天》
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· 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远...
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· 一说教材二说教法和学法三说教学过程四说板书设计一、说教材1、教材的地位和作用《济南的冬天》是语文版七年级上册第三单元中的第2篇课文,编者把本文安排在第三单元,就是想让我们领略到自然景物的美,领会蕴含在...
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· 济南的冬天老舍一、导入新课二、导标明学(1)了解济南冬天的特点。(2)领悟秀美的形象。(3)品味优美的语言。三、导航预学1、介绍作者老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代小说家,戏剧家,被誉...
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· 老舍济南的冬天老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代小说家,戏剧家。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。...
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· 济南的冬天老舍学习目标1.了解济南冬天的景物特点;2.学习老舍先生的写景方法;3.抓住特点写写家乡的景物。  老舍,原名舒庆春,字舍予。满族,北京市人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉...
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· 英国诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”那么如今已是秋天,秋天来了,冬天还会远吗?说到冬天,大家会联想到什么?你脑海中的冬天是怎样的?老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。...
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· 春——昂扬向上夏——热情奔放秋——收获幸福北国之冬济南的冬天老舍铁岭县莲花中学一校区陈艳教学目标一、了解作者二、疏通词语三、熟读课文,整体感知:1、济南冬天总的特点2、文中重点写的济南冬天的景物及其特...
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· 济南的冬天老舍  老舍,原名舒庆春,字舍予。满族,北京市人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方...
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· 济南的冬天老舍  老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人...
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· 《济南的冬天》教学设计教学目标1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。3、培养学生的观察自然、热爱自然、感悟自然的审美能力。重点难点...
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· 浙江省金华市汤溪中学七年级语文上册《第12课济南的冬天》导学案(无答案)新人教版【导学目标】1.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。2.体会比喻、拟人等修辞方法的作用,...
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· 第12课 济南的冬天1.作者名片  2.背景介绍老舍1930年前后来到山东,曾在济南齐鲁大学任教,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教...
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· 12济南的冬天【预习导学】(15分钟)预习任务:资料准备:搜集有关作者的生平资料及代表作。自主积累:将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。自我感悟:通过朗读,体会作者景物描写中蕴含的感情。预...
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· 12济南的冬天【预习课导学】(15分钟)预习任务:资料准备:搜集有关作者的生平资料及代表作。自主积累:将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。自我感悟:通过朗读,体会作者景物描写中蕴含的感情。...
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· 12《济南的冬天》█锁定目标1.(知识目标)了解作者及相关文学常识,理解并积累生字、生词。2.(能力目标)流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。3.(情感目标)学习作者抓住景物特征展开...
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· [www^.zzs@t%e#p*.com]语文七年级上人教新课标12《济南的冬天》导学案[来~*源:中国教育&出^版@网]目标呈现1.积累字词,了解作者;2.理清思路,了解课文怎样抓住“温晴”这一...
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· 春游芳草地夏赏绿荷池秋饮黄花酒冬吟白雪诗写景抒情散文的阅读方法“三问”:写什么景?抒什么情?怎样写景抒情?济南的冬天老  舍  春天是昂扬向上的,  夏天是热情奔放的,  秋天是收获幸福的,  谈到冬...
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· 济南的冬天第一课时一、明确目标:1流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。3体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。4培养...
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