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当前位置:语文资源网人教版→第27课《郭沫若诗两首》
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· 天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那...
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· 《郭沫若诗两首》同步练习3一、语言积累1.给下列加点的字注音。缥缈()笼罩()鲛人()疏星()2.请用下列词语造句。缥缈:。笼罩:。3.理解下列加点词语的表达作用。①笼罩着村外的松林。②漏出了几点疏星...
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· 《天上的街市》同步练习A基础储备卷时间(45分钟)分值(50分)给下列加点字注音:(3分)①缥缈()②陈()列③不甚()解释下列词语:(6分)①缥缈()②闲游()③定然()3、文学常识填空:(12分)...
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· 郭沫若诗两首  (1)联想是指“由于某人或某事物而想相关的人或事物;由于某概念而引起其他相关的概念。”想像是指“在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程”。《天上的街市》中诗人由街灯联...
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· “郭沫若诗两首”能力训练题一、基础巩固1.填空题﹝1﹞郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,中国现代著名的诗人、学者和剧作家。作为一名学者,他在历史学、考古学和古文字学方面造诣颇深。郭沫若是中国现代诗歌的奠...
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· 郭沫若诗两首《星空》天上的街市静夜郭沫若(1892——1979)我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。原名郭开贞,笔名沫若。一生的主要作品有:诗集《女神》、《星空》;散文《我...
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· 郭沫若诗两首学习重点:领悟诗中丰富的联想和奇妙的想象想象一下:诗中描写的是怎样的一幅画面?一、画面美街灯——明星明星——夜空——街市街市——联想[街灯物品(珍奇)牛郎织女(自由幸福的人们)想象夜晚发亮...
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· 27郭沫若诗两首天上的街市静夜郭沫若(1892——1979)我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。原名郭开贞,笔名沫若。一生的主要作品有:诗集《女神》、《星空》;散文《我的幼...
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· 天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中,定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的...
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· 《郭沫若诗两首》教案1○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。○教学重点①有感情地朗读。②理解诗...
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· 《郭沫若诗两首》教案5教材分析想像是创造的先导,是人类腾飞的翅膀。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由,让思维的触觉上天入地,涉古历今,从而求创立异。本单元主题词激发学生从现实生活中提炼材料,驰骋想像的热...
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· 郭沫若诗两首[教学目标]朗读诗歌并背诵,要分清节奏,念准重音,读出感情。激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。了解两首诗的写法和风格。[教学重点]有感情地朗读。在熟读美读基础上,引导学生对诗歌...
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· 郭沫若诗两首[教学目标]①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。[教学重点]①有感情地朗读。②理解诗歌中联...
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· 郭沫若诗两首[教学目标]一、整体把握诗情,理解诗意。二、学习理解诗中的景物描写(实写)与联想想像(虚写)的关系。[教学重点]重点讨论最后两句诗的含义。[教学方法]做联想和改写练习。[课时安排]三课时[...
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161
2016-11-22
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· 第四课诗两首1、假如生活欺骗了你2、未选择的路普希金(1799~1837),19世纪俄国诗人,俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。代表作有:著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰...
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2016-11-09
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· 《诗两首》教案[教学目标]:1、积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵二首诗。2、体味诗人的思想感情,激发学生的想象,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。3、感受诗人积极乐观的人生态度,提高学生对人生的认识...
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2016-11-18
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· 4.诗两首假如生活欺骗了你普希金创设情景在我们的学习和生活中,难免会遇到一些困难和挫折,你是怎样对待的?作者简介普希金(1799—1837),俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人,俄罗斯伟大的民族诗人...
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· 假如生活欺骗了你序曲?他是俄国诗人(1799~1837),他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。?他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。?他的诗歌,像太阳一样,照耀着19世纪的文坛,他被誉为“诗歌...
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· 学习目标1、了解作品说理的技巧和象征的手法。2、感悟诗人以真情说理征服读者的技巧,领会诗歌象征的手法,提高鉴赏能力。3、感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。学习过程一、预习导学1、了解...
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