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当前位置:语文资源网人教版→第28课《女娲造人》
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· 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,...
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· 《女娲造人》同步练习[阅读导航]由于对自然界各种现象诸般求解而不得,在原始时期人们便创造了种种神话以求“自圆其说”。课文所叙述的女娲造人的故事,便是原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会条...
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1987
2017-01-07
3
· 女娲造人袁珂《风俗通》:通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。...
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· 19:41女娲造人19:41了解神话所谓神话,是关于神仙或被神化的古代英雄的故事,是古代人民对于自然现象和社会生活的一种天真的解释或美丽的向往。19:41女娲造人19:41女娲是怎样造人的?女娲为什么...
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· 盘古开天辟地后羿射日嫦娥奔月夸父逐日女娲造人——袁珂宁海明望中学陈语我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事,请你们翻开课文读一读,切盼你们的回应:你们更喜欢哪一篇,为什么?袁珂风俗通...
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1112
2016-11-17
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· 女娲造人袁珂教学目标:了解神话的特点。整体感知课文的内容,能用清晰的语言复述课文。学习联想和想像的手法,激发学生的想像力。探究课文,质疑提问思考:神话有哪些特点?把自然加以形象化,进行了不自觉的艺术加...
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1615
2017-03-15
2
· 《女娲造人》课件4
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3669
2016-11-29
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· 女娲造人考考你1《女娲造人》作者是_________,当代_____家,_______家,作品有剧本____________等。苏叔阳小说剧作《丹心谱》2、给划线的字注音女娲寂寞模样和泥整齐划一蘸满繁...
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2192
2017-02-11
2
· 女娲造人执教者吴连秀读出红色字的正确读音:女娲()莽莽榛榛()澄()澈掺()合揉()团wāzhēnchéngchānróu莽莽榛榛:词语解释:澄澈: 绵延:草木丛生的样子。清澈透明。延续不断。作者简介...
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1799
2016-11-03
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· 女娲造人听朗读女娲造人女娲造人女娲造人女娲学习目标:一、了解神话二、品味生动语言三、了解鲜明的人物形象四、培养联想和想象能力神话的特点: 把自然加以形象化,进行了不自觉的艺 术加工。 神话的基础是现实...
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· 女娲造人袁珂作者简介:袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。认识女娲   女娲(wā):我国古代神话...
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2107
2016-11-30
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· 女娲造人袁珂《风俗通》:通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。...
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· 《女娲造人》教案12一、教学目标:(1)、熟悉课文,了解故事情节;了解神话的特点;理解本文想象手法的运用。(2)、发挥自己想象力来感受神话传说的魅力;运用联想、想象创编神话故事;进一步培养自主、合作、...
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· 《女娲造人》教案11知识目标1.积累词语。2.了解神话的特点。3.了解有关人类起源的神话故事。能力目标1.体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较,掌握想像的方法和思路。2.激发学生探究关于人类起源、...
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· 《女娲造人》教案简析教材《女娲造人》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的第三篇课文,该单元是一个想象单元,本文重点在于激活学生想象力,并联系自己生活体验,领悟作品内涵,达到对自然以及...
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· 《女娲造人》教案2教学目标①通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生...
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· 《女娲造人》教案1教学目标:1.复述故事情节,理解创作手法,激发学生探求欲。2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故事的特点。教学重点:1.复述故事情节,理解创作手法,激发学生探求欲。2.初步...
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· 《女娲造人》简案及课后反思[教学目标]1、知识与能力熟悉课文,生动复述故事;了解神话的特点;理解本文联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力;运用联想、想象创编神话...
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· 《女娲造人》简案[教学目的]:1.理解联想和想像手法的运用。2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故事的特点。4.热爱生命和生活。[教学重点、难点]:1.大胆而新奇的想象。2.对人类诞生的喜悦...
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· 女娲造人[教学目标]①通过快速比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象力的作用。②通过默读、圈划、朗读,探究神话故事的魅力,并运用创造性想象改编神话。③通过拓展延伸,激发学生探求未知领域的欲望——追寻...
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