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当前位置:语文资源网人教版→第1课《文言文两则》
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· 学弈《孟子·告子》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴(zhu&oa...
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· 欢迎指导于镇一中:屈效芝孟母三迁昔孟母择邻处  孟子名轲,字子舆,战国时期鲁国人,我国著名的思想家、教育家。是继孔子之后的儒学大师,被尊称为“亚圣”后世将他和孔子合称“孔孟”他和他的弟子共同汇编了《孟...
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12
2016-12-02
2604
· 两小儿辩日教学目标:1、能根据课后注释及工具书疏通文章。理解字词古今不同含义,如语气词“乎”“去”“汤”等。2、有感情地朗读课文。背诵课文,并复述故事。3、理解课文内容,学习古人为认识自然、探求真理而...
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· 两小儿辩日选自《列子?汤问》1、能根据课后注释疏通文意。2、有感情地朗读课文,背诵课文,并复述故事。3、理解课文内容,学习古人为认识自然,探求真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎,实事求是的科...
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· 两小儿辩日同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》2、翻译下列加点的字、词。①孔子东游游:②问...
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29
2016-11-27
2600
· 《学弈》练习  一、写出下列字词在文中的意思。    弈:    通国:    善:    诲:    援:    俱:    弗若:    然:  二、写出“之”在句子中的意思。   1、弈秋,通国...
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158
2016-11-09
1742
· 孟子简介孟子(约公元前372--前289)名轲,自子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟...
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1007
2016-11-11
3692
· 1.学弈导入新课作者简介配乐欣赏朗读炼句文章脉络思考讨论知识巩固布置作业 退出学弈导入新课(一)  据《史记》载:“前殿阿房宫东西五百步,南北五十丈,上可坐万人,下可建五丈旗,周驰为阁道……”  唐代...
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188
2016-10-31
4706
· 学弈学弈   弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈  弈秋,通国之...
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1272
2017-01-18
3933
· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈弈秋,通国之善弈者也。(),(...
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22
2016-10-30
3402
· 《学奕》教案教学目标:   1、能读通课文,理解课文意思。背诵课文。   2、能了解古今语言的区别,能根据课后的注释理解课文。   3、能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。   4、对...
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22
2016-11-03
1453
· 《学奕》教学反思文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,我教完《学弈》这篇文言文,总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣,还要让学生自主探索。  一、以图激趣引导预习  《学弈》一文配有一幅插图、直观、形...
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· 《文言文两则》教案设计教学目标:1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴...
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586
2016-12-02
3158
·
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· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈弈秋,通国之善弈者也。(),(...
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· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人()()()()()弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人()()虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而()()()()()射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗()...
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· 学弈广东佛山南海狮山镇联表小学朱瑞仪学弈   弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?...
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· 学弈广东佛山南海狮山镇联表小学朱瑞仪学弈   弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?...
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· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人()()()()()弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人()()虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而()()()()()射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗()...
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