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当前位置:语文资源网人教版→第1课《文言文两则》
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· 学弈《孟子·告子》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴(zhu&oa...
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· 《两小儿辩日》教学设计           设计理念我国近代的古文教学以教读、串讲、背诵为主要方式。其突出特点是注重诵读、注重积累,有利于培养学生阅读古文的语感,其弊端在于容易造成盲诵枯记,压抑学生的...
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· 22、两小儿辩日教学目标:1、诵读课文,理解课文大意。学习、积累文言词语。2、感受两小儿的探索精神及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学重难点:学习、积累文言词语,了解课文中蕴涵的哲理。教...
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· 读一读三人行,必有我师焉。读书百遍,其义自见。温故而知新。敏而好学,不耻下问。学而时习之。两小儿辩日选自《列子?汤问》这篇传说故事选自《列子·汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属...
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· 欢迎各位老师指导两小儿辩日选自《列子汤问》 这篇传说故事选自《列子汤问》。《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品,内容多为民间故事、寓言和神话传说。  作者与作品学习目标1.知识与技能(1)利用课...
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· 两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日...
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· 两小儿辩日寓言寓言,文学作品的一种体裁,是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性,大多是借某种自然物或人的活动,来表现作者对一定社会现象的理解和评价。寓言一般短小精悍。相传是战国时列御寇所撰...
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· 两小儿辩日选自《列子汤问》1字音2字义3理解4启示dòuyuēyú cāng辩斗曰盘盂 沧沧凉凉tāng  shúweìrǔ  weí zhì探汤  孰为汝此不为多知乎  上一页下一页返回孔子东游,见...
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· 按要求改写句子:1、改为转述句:一个孩子说:“我认为这本书是适合我们阅读的。”一个孩子认为这本书是适合孩子们阅读的。2、改为陈述句:难道你就懂得这方面的知识吗?你不懂得这方面的知识。孔子不学礼,无以立...
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29
2016-11-27
2593
· 《学弈》练习  一、写出下列字词在文中的意思。    弈:    通国:    善:    诲:    援:    俱:    弗若:    然:  二、写出“之”在句子中的意思。   1、弈秋,通国...
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158
2016-11-09
1741
· 孟子简介孟子(约公元前372--前289)名轲,自子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟...
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1007
2016-11-11
3685
· 1.学弈导入新课作者简介配乐欣赏朗读炼句文章脉络思考讨论知识巩固布置作业 退出学弈导入新课(一)  据《史记》载:“前殿阿房宫东西五百步,南北五十丈,上可坐万人,下可建五丈旗,周驰为阁道……”  唐代...
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188
2016-10-31
4699
· 学弈学弈   弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈  弈秋,通国之...
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1272
2017-01-18
3921
· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈弈秋,通国之善弈者也。(),(...
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22
2016-10-30
3389
· 《学奕》教案教学目标:   1、能读通课文,理解课文意思。背诵课文。   2、能了解古今语言的区别,能根据课后的注释理解课文。   3、能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。   4、对...
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22
2016-11-03
1440
· 《学奕》教学反思文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,我教完《学弈》这篇文言文,总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣,还要让学生自主探索。  一、以图激趣引导预习  《学弈》一文配有一幅插图、直观、形...
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· 《文言文两则》教案设计教学目标:1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴...
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586
2016-12-02
3151
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· 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。学弈弈秋,通国之善弈者也。(),(...
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