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当前位置:语文资源网人教版→第11课《灯光》
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2016-09-29
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· 我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!&r...
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· 本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己的崇高精神。
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· 《灯光》教案设计一、教学目标:1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。3、有感情地朗读课文。二、教学重点:3、...
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2016-10-14
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· 语文教案-灯光教案示例《灯光》教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。教学过程:一、揭示课题,导入新课1.板书课...
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2016-10-14
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· 3《灯光》一、教学目标:1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。3、有感情地朗读课文。二、教学重点:1、从郝副...
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· 词语一.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。例:一(来)二(去)前()后()七()八()三()两()同()共()无足()()水()石()危在()()半()半()()倒()歪有()不()()()...
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· 一、把下列成语补充完整,并解释它的意思。千丝万()穷途()路阴谋()计()山()野精兵()政()()向荣丢盔()甲风调雨()()己()人安居()业心惊肉()()山峻岭拾金不()斗志()扬二.判断下列词...
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· 一、给黑体字注音。(1)膝头()(2)短暂()(3)沙柳丛()二、比一比,组成词语。漫()陷()歼()漆()蔓()馅()迁()膝()三、在括号里填恰当的词语。(1)()的经验(2)()的敌人()的战斗...
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2016-11-06
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· 灯光芙蓉双新小学赵春花填空:1、战斗间隙,郝副营长划着(),借着()看一本书,书上的插图画的是()。他充满了对未来的()。2、守敌的围墙被炸开一个(),突击连马上(),后续部队在黑暗里(),在这()的...
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2016-11-02
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· 灯光填空:1、战斗间隙,郝副营长划着(),借着()看一本书,书上的插图画的是()。他充满了对未来的()。2、守敌的围墙被炸开一个(),突击连马上(),后续部队在黑暗里(),在这()的时刻,郝副营长划着...
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2016-11-02
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· 灯光王愿坚自由朗读课文:  找出课文中描写灯光的语句,划上横线“多好啊!”这句话在课文出现了几次?分别是谁在什么情况下说的?他们说话时,看到的是什么?可能想到的是什么?“多好啊!”他在自言自语。“听说...
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2016-12-03
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· 3、灯光理清课文1、读课文,弄清人物间的关系;2、读课文,弄清火光与灯光的关系;3、读课文,弄清文中三个“多好啊”间的关系:人物间的关系(“我”与郝副营长,虽然工作性质不同,但目的是一个,即消灭国民党...
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2016-11-11
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· 11灯光育华小学朱尧六、一班作者漫步在天安门广场广场的千万盏灯-灯光的往事(憧憬灯光,为战争献身)基本内容解放战争时期,郝副营长看一本书内孩子在电灯下读书的插图,使他陷入对未来的憧憬之中但围歼战战斗打...
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2016-10-26
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· 《灯光》教学设计 【学生视角】  灯光是我们司空见惯的,在生活里非常普遍,课文为什么以“灯光”来命题?“灯光”究竟有什么深刻的含义?【难点】  引导学生设身处地的想象“灯光”的重要含义,进而珍惜今天幸...
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27
2016-10-22
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· 《灯光》教学设计 一、揭题导入,整体感知  1、导语:    《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事,它是谁写的呢?王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记...
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34
2016-10-28
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· 11、灯光教学目标:1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。3、有感情地朗读课文。教学重点:1、从郝副营长在激...
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22
2016-10-20
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· 《灯光》教案设计教学目的要求:1、读懂课文,理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代,无私奉献的精神,懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜。2、学习生字词。3、有感情读文。教学重难点、关键:  1、...
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2016-11-09
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· 《灯光》教学设计学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体会郝副营长生前所说的话,从而感受今天生活来之不...
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21
2017-03-25
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· 《灯光》教学设计教学过程一、谈话导入新课1.同学们你们在哪见过灯光?在灯光下你有何感受?2.今天我们学习一篇题为“灯光”的课文(板书课题)相信你读后一定会对灯光有新的认识。二、初读课文,整体感知1.自...
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25
2016-12-03
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· 《灯光》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文,理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲,懂得今天的幸福生活来之不易。教学过程:一、揭示课题,导入新课1.板书课题。2.教师提...
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