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当前位置:语文资源网人教版→第2课《山雨》
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2016-09-29
10
· 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来&mdas...
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2016-10-12
2
· 一、说教材《山雨》是九年义务教育六年制小学语文“注音识字,提前读写”第十册第六单元的一篇阅读课文。第六单元的训练重点是:有感情的朗读课文,抓住课文重点词句,体会作者的思想感情,...
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· 课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
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2016-10-13
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· 山雨一、导入新课1.启发谈话:自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。2.揭示课题:今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。(板书课题)二、初读课文,感知内容1...
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994
2016-11-09
19
· 山雨山雨制作:大同小学六丁班聂琳来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,更着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见他的声音,从很远的山林传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神...
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1836
2016-10-24
6
· 山雨来像飘所雨画黑石中心校何凤丽自学要求1.课文描写了山雨的过程,读一读,想一想,课文先写了什么,再写了什么,最后写了什么?2.课文写出了山雨的什么特点?找出有关的句子读一读。3.读课文,把不懂的地方...
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2852
2016-11-11
1
· 你喜欢雨天吗?2山雨字词积累水淋淋(lín)啼啭(zhuàn)倾吐(tǔ)轻盈:一般是形容女子身材苗条,动作轻快。啼啭:形容鸟婉转地叫。初读课文,共同探讨:1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的...
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847
2016-11-16
5
· 1山雨2雨,悄悄地来了3荷塘雨色4雨后彩虹5雨珠6神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比读记下列词语:水淋淋(lín)倾吐(tǔ)啼啭(zhuàn)7对词语的理解。轻盈:一般是形容女子身材苗条,动作轻快...
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1150
2016-12-01
15
· 山雨水淋淋(lín)、啼啭(zhuàn)神奇、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。轻盈:一般是形容女子身材苗条,动作轻快。啼啭:形容鸟婉转地叫。轻捷:轻快敏捷。宛若:仿佛,仿佛。飘飘洒洒:飘舞着落...
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· 《山雨》教学反思《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学...
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· 《山雨》教学反思长沙市芙蓉区东屯小学浣丹《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课...
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· 2、《山雨》教学反思董亚丽《山雨》是一篇文质兼美的散文,文中的字里行间处处充满了作者独特的感受,神奇的想象和联想,他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。所以在教学这篇略读课文时,我主要是...
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· 《山雨》教学反思冼村小学凤翠芳《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情...
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· 《山雨》教学反思  《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文,也是新入选的一篇文章。作者赵丽宏寄情于景,把我们带进了如诗如画般的梦境,看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么...
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26
2016-11-16
13
· 《山雨》同步练习 一、照样子抄写词语 例:水淋淋(ABB)  ____________ ____________ ____________ ____________二、读比喻句,找出打比方的部分,体会...
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· 《山雨》同步练习 一、读拼音,写词语  shīrùn  qīngyíng  gēyáo  qīngxī  (  ) (  )  (  ) (  )  yàoyǎn  tízhuàn  yōujìng ...
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· 《山雨》习题精选一、照样子写词语例:水淋淋(ABB)二、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处例:雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。把岩石、树叶、绿草比作琴...
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27
2016-10-20
11
· 《山雨》教学设计教学目的:   1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情。   2、有感情地朗读课文。  教学重点、难点:   1、解课文内容,体会作者对山雨的感情。   2、感情地朗读课文。  教学课...
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· 《山雨》教学设计二一、导入新课  1.启发谈话:自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。  2.揭示课题:今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。    (板书...
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· 《山雨》教学设计恩施市实验小学胡淑芳教学目标:1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重点:...
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