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当前位置:语文资源网人教版→第4课《索溪峪的“野”》
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· 一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人...
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· 一、说教材1、教材分析本篇课文,是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙...
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2016-10-13
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· 索溪峪的“野”《》教学实录第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过?今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方?谁来说说?生:西藏。生:云南。生:青岛。生:&helli...
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· 索溪峪的“野”*教学目标:1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3.领悟作者抓住景...
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· 《索溪峪的“野”》教案一、以《桂林山水》导入:1.课题:(1)“峪”:山谷(2)“野”为什麽加双引号?应如何读?2.找学生读一下...
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· 《索溪峪的“野”》教后感一、教材分析:文章的线索鲜明,条理清晰,作者紧紧抓住“野”这一特点来写,中心突出,描写生动、形象,遣词造句精确。二、教学流程:1...
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· 20索溪峪的“野”1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3.领悟作者抓住景物特点、...
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· 索溪峪的“野”润镇中心小学姚妮张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里,该地区经长期地质变化,水流切割,风化侵蚀,形成罕见的砂岩峰林...
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· 索溪峪的“野”岳麓区望月湖一小言行伟索溪峪的“野”课文是怎么来描写这迷人风光的呢?请自读课文。课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野性之美”?是怎样写出那种野性美的?把有关语句画出来仔细品读。课文从哪几个...
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· 索溪峪的“野”图片欣赏课文内容景点介绍综合析篇制作人:练熹霖陈敏返回阅读提示索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文,想一想:“野”在本课是什么意思,课文从哪几个方面描写...
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· 索溪峪的“野“4索溪峪的“野”检查预习大家一起来交流一下自己搜集到的有关“张家界”、“索溪峪”的资料。张家界在湖南省西北部,位于大庸、桑植、慈利三县交界处,是我国重点风景名胜区之一。1982年,张家界...
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· 索溪峪的野制作:大同小学六丁班聂琳索溪峪,因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异,峡湖倚天,飞禽走兽多,植物种类全。景观独特,可谓景中有景,园外有园。  索溪峪山是野的惊险的美  几十丈高的悬崖拔地而起,...
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· 索溪峪的“野”长沙市雨花亭小学余钿自学讨论(一)初读课文1、“野”在本课是什么意思?2、课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”? 引号用法:A、表示引用的部分B、表特定称谓或需要着重指出的部分C、表否定...
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· 索溪峪的“野”槐房小学:张爽《索溪峪的“野”》是北京市义务教育课程改革实验教材第10册第一单元中的第2篇讲读课文。它是巩固和发展学生抓住景物特点读懂状物抒情文这一阅读能力的重点文章。文章紧紧围绕题目展...
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· 《索溪峪的野》课堂反思《索溪峪的野》小学语文11册的一篇阅读课文。这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章语言生动传神,意境优美,是学习语言的...
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· 《索溪峪的野》教学反思宏育小学:叶巧凤现在的教材不但贴近了生活,而且挖掘了生活丰富、灵动的一面。现在的孩子更渴望表达,和谐宽松的氛围有助于孩子们沉浸其中。让他们说,让他们议,让他们评,让他们做,努力挖...
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· 《索溪峪的野》课后反思《索溪峪的野》是一篇略读课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。根据课文的特点和新课程倡导的探究式学习方式,让学生在前面...
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· 4.索溪峪的“野”教学目标:知识和技能目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 2.领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。能力目标训练学生的理解能力...
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