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当前位置:语文资源网人教版→第6课《怀念母亲》
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2016-09-29
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· 我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里...
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· 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。课文结构分...
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· 新授:(学生交流第二段时)。师:下面,请同学们静下心来默读课文,边读边想:文中哪些词语深深地打动了你或触动了你。学生默读课文,边读边在书上勾画。交流,板书:食不下咽,寝不安席,泪流不止。师:为什么打动...
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· 季羡林我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚,反正吃得极坏。我在母亲身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短。现...
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2016-10-13
5714
· 怀念母亲教学反思(一)怀念母亲教学反思(一)由查字典语文小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持语文资源网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!执教...
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121
2017-01-03
4477
· 怀念母亲季羡林自学要求:1.读准字音,读通全文;2.通读全文后,你读懂了什么?在下列词语中,你认为哪些字形容易写错,哪些词义较难理解:真挚寝不安席朦胧频来入梦凄凉可见一斑一篇后来我到德国留学,住在一座...
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503
2016-11-27
4283
· 怀念母亲 后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。 到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲...
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384
2017-04-16
1448
· 6、怀念母亲“国学大师”“学界泰斗”“国宝”——季羡林季羡林,北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学...
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245
2016-11-17
1952
· 怀念母亲作者:季羡林季羡林简介季羡林(1911-)语言学教育家和梵文学者。山东清(今临清)人1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。后任北京大学教授...
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561
2016-11-25
4678
· 6怀念母亲对“生身母亲”的感情我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想...
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641
2017-01-05
3764
· 6怀念母亲国学大师——季羡林季羡林,北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。山东清平(今临清)县人。1930年考入北京清华大学西语系。1935年考取清华大学交换研究生,赴...
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· 《怀念母亲》教学反思冼村小学凤翠芳课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。...
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· 《怀念母亲》教学反思执教完《怀念母亲》这篇课文,我布置学生回家写读后感,从孩子们的文章中我很有感触,于是提笔谢谢自己的反思。《怀念母亲》这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,讲述了对两位母亲的怀念。从而表...
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· 《怀念母亲》阅读练习题 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧(sāngsàng),只在母亲身边待(dāidài)了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十...
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· 《怀念母亲》教学案例河庄小学邱爱平一、案例背景:课堂教学中,提高阅读教学的效率,是提高教学质量的关键。在本学年里,我们着重探讨了“以读代讲”的活动化课堂教学中提高课堂教学效率,促进学生的发展。二、教学...
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· 怀念母亲教学目标:会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。有感情地朗读课文,理解课文内容。揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教...
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· 《怀念母亲》教学设计http://www.yuwenziyuan.com/教学目标  1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。  2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思...
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· 教学设计教学目标:1.学会8个生字,能正确读写真挚、避免等词语.能抄写对祖国魂牵梦萦的句子.2.感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情.3.感情朗读.4.搜...
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· 《怀念母亲》教学设计教学目标1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用.2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情.3.积累语言.教学重难点1.准确认读课文中生字词,在语...
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· 教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。你脑海...
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