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当前位置:语文资源网人教版→第16课《青山不老》
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· 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕(kàng)上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中...
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1393
2016-11-28
29
· 16*青山不老词语认读:土炕肆虐盘踞淤泥归宿风雨同舟三番五次如臂如股绿风荡漾句子检查:县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”方法:结合课文注释课中自学:默读课文,思考:这位老人创...
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· 16*青山不老15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,...
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· 16青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。人或事物的最终的着落。坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。(水波)一起...
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· 16*青山不老麓山国际实验学校王彩萍阅读提示:1、默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的?3、联系课文想一想:作者为什么说“青山是不会老的”?15年啊,绿化了8...
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· 16*青山不老执教:金沙小学吴碧荣小学义务教育课程第十一册预习提示:1、“这位老人创造了怎样的奇迹”2、“这一奇迹是在什么情况下创造的?”3、联系课文内容,想想“作者为什么说青山是不会老的”?肆虐盘踞...
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· 16青山不老南沟小学谢丽涛阅读目标及练习提示一、结合上下文理解词语意思。1、肆虐2、盘踞3、风雨同舟4、三番五次二、默读,想一想这位老人创造了怎样的奇迹?标出概括的句子及具体描写的段落。这一奇迹是在怎...
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· 《青山不老》习题精选一、看拼音,写字词。kànɡnuèjùyū土()肆()盘()()泥二、阅读课文,把下列句子补充完整。1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上、四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,...
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· 《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.本课教学主要解决三个问题:1、老人创造了怎样的奇迹?2、...
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· 《青山不老》教学反思今天上了《青山不老》这篇课文,效果并不好。刚开始自身状态不好,没有及时调整过来,过于紧张,放不开,致使整堂课的气氛都不好,这是自身原因造成的一大败点。曾经有人跟我说过,教师本身就是...
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· 《青山不老》课例反思执教:胡君《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。一、目标明确,重点突出我紧紧抓住课文的三个问题...
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· 16、青山不老  学习目标   1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。   2、正确、流利地朗读课文。   3、理解老人所创造的奇迹,说说青山不老的含...
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·  十一册16*青山不老  钱凤娇学习目标  1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。  2、正确、流利地朗读课文。  3、理解老人所创造的奇迹,说说青山...
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· 16、青山不老【教学目标】1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文内容。3.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【教学重难点】解文...
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· 16.青山不老(教案)教学目标:1.把课文读正确、读流利,能提出问题。2.利用导读来学习课文,能捕捉到文中重要的信息,并解决提出的问题。3.有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化...
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· 16*青山不老教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文内容。3.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点:解文章的内...
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· 《青山不老》教学设计教学目标:1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。2、有感情地朗读课文,了解课文内容。3、理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学重难点...
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· 青山不老教学设计课前准备1、中国地图,认识晋西北的地理位置。2、多媒体课件。教学过程初探课文,认识老人1、猜字激趣。课件出示“老”字。这个字的意思大家都知道吧,谁来说说看。《说文解字》中也是这样解释的...
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