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当前位置:语文资源网人教版→第8课《童年的发现》
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· 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现...
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· 一、填空()不自()默()()声()尽脑()随()所()二、把下面每组词中,不是一类的词用“—”划出。1.小学中学大学学校2.杏花雪花荷花菊花3.小稻小麦粮食玉米4...
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· 本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。课文的重点是写作者童年时...
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2016-10-11
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· 童年的发现*教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我发现了彩虹。今...
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2016-10-11
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· 语文教案-童年的发现教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我发现了...
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· 17《童年的发现》|人教版教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我...
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2016-10-11
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· 17*.童年的发现教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我发现了彩...
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· 认识好朋友童年的发现认识新朋友认识新朋友胚胎祸患天赋痴迷滑翔妨碍运转自如绞尽脑汁胚胎发育的过程理解句子我明白了———世界上重大的发明与发现有时还面临着受到去助于迫害的风险。
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· 8、童年的发现胚 祸 患 臂 赋 淘 妨 岂 痴 绞 汁 厘 愧 亏 澄 窘胚祸患臂绞汁厘愧亏赋淘妨岂痴胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害厘米淘气眉目绞尽脑汁   随心所欲运转自如不...
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· 童年的发现(俄)费奥多罗夫英国科学,达尔文(1831—1836),他环球航行做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学...
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· 8、童年的发现你能为划横线的字注音吗?胚胎情不自禁岂止婴儿痴迷困窘随心所欲一本正经比赛读全文分小组学习1、童年时“我”发现了什么?2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。(3-13自然...
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· 童年的发现童年的发现初读课文,说说我童年发现了什么。童年的发现再读课文,边读边画:我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的?将找到的句子读一读,并谈自己的体会。1、“我”是在做梦中发现自己总在飞...
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· 《童年的发现》教学反思《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章,这篇文章理解起来不难,初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等问题都很快地解决了,然而在最后一个环节却出现了问题。我问:“你们在生活中也有...
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· 《童年的发现》教学后记《童年的发现》虽然是略读课文,但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣,贴近学生的生活,所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说,我也就放心地把课堂交给学生。于是,整堂课都是在学...
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· 童年的发现教学参考一、词语积累1.情不自禁:抑制不住自己的感情。“禁”读jīn。如:听爷爷讲他过去的苦难,我情不自禁地流下了眼泪。2.轻盈:这里形容动作轻快。如:她迈着轻盈的步子在音乐声中翩翩起舞。3...
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· 《童年的发现》 习题精选一、给下列加粗字选择正确的读音,用“____”标出。胚胎(pēi pī)    梢头(shāo xiāo)痴迷(cīchī)    婴儿(yīn yīng)迷恋(liàn ni...
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· 《童年的发现》课课练一、给加粗字选择正确的读音。用“√”表示。驱逐(zhúzhù)惩罚(chénɡchěnɡ)涨红(zhànɡzhǎnɡ)树梢(xiāoshāo)细胞(bāopāo)  困窘(jiǒn...
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· 《童年的发现》课课练一、看拼音,写词语。pēitāihuòhuàntiānfù()()()()()()chīmílímǐxiūkuì()()()()()()xìnɡkuīhuáxiánɡqūzhú()...
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· 童年的发现教学设计教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3、激发学生探究兴趣、培养想象能力。教学重难点:...
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· 童年的发现教学设计教学过程:一、导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙:我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙:我发现了彩...
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