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当前位置:语文资源网人教版→第12课《看雪》
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2016-09-26
3563
· 在我国台湾省,是很难看到雪的。过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。孩子们问老师:“您看见过真的雪吗?”老师微笑着点点头。“您...
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2016-09-26
3100
· 教学目标:1.认识10个生字。会写8个字.。2.指导学生正确、流利地,有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪,对北京的向往之情.3.有盼望台湾回归,实现祖国统一的愿望.教学重点:1.学会本课10...
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· 【教例】(学生已初读课文。)师:谁能说说台湾的小朋友为什么很想到北京看雪?生:因为在台湾很难看到雪。生:过春节时,孩子们只能在商店的橱窗里看到美丽的雪景。生:他们看到的白雪是用洁白的棉花做的,他们想看...
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· 《湖心亭看雪》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是语文版八年级下册的一篇文言文。本单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯,在反复诵读中,进入文中情景交融的...
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2016-09-26
2384
· 一、说教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是语文版八年级下册的一篇文言文。本单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯,在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言...
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2016-09-26
3645
· 原文崇祯五年十二月,余在西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小船,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,...
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· 小学语文新大纲在揭示学生、教师和教学三者的关系时,科学地突出强调了“学生是语文学习的主人”;教师是“学语文、用语文”的“示范”和...
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· 课前,我让学生在地图上找了找北京和台湾相隔多远。并提出:“你认为从台湾到北京容易吗?”学生找到后,说:“是离得比较远,但是,我们有现代化的交通工具,从北京到台湾乘飞...
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2016-09-26
4797
· 教材内容这篇课文,讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪,没有见真的雪,老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。重难点及其解析学...
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2016-09-26
4489
· 第一课时教学目标:1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并能规范书写。2.认识“橱、盼”这2个生字。3.观察画面,看清图意,使学生初步了解课文内容4.指导...
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· 1、层次结构:文章首先交待了看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记述了这次赏雪的具体经过。然后作者将笔峰一转,叙述了在湖心亭的奇遇。2、中心思想:通过用浅淡的笔触描述了山水,痴迷于天人合一的山水之乐,...
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· 创设问题空间,激发自主探究兴趣:“兴趣是最好的老师”,兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向,对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。教育家夸美纽斯曾说:“兴趣是创造...
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· 西湖风光,以温媚俏丽为特色。苏东坡说:“若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”袁中郎描绘得更为艳气,道是:“山色如蛾,花光如颊,波纹如绫,温风如酒”。又由于...
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· 崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑...
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2016-09-26
4976
· 师:今天这节课我们要学习一篇新的课文,请大家伸出右手,和吕教师一起写课题(师板书课题,边写边讲解写法,学生书空)师:“雪”字要注意四点的方向是一样的。齐读课题。师:敢于把课文读...
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2016-09-26
3895
· 雪花有多种多样的形态,但每一片雪花都是六角形的,这是大自然呈现给我们的美丽,也是给我们出的一道课题。雪花的形状,涉及到水在大气中的结晶过程。大气中的水分子在冷却到冰点以下时,就开始凝华,而形成水的晶体...
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2016-09-26
1365
· 在这雪花飞舞的日子,我和学生学习《看雪》。文中,那位可爱的台湾老师给孩子们讲起童年玩雪的情景:冬天,天上飘着雪花,地上铺着银毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了...
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2016-09-26
3875
· 课前,我让学生在地图上找了找北京和台湾相隔多远。并提出:“你认为从台湾到北京容易吗?”学生找到后,说:“是离得比较远,但是,我们有现代化的交通工具,从北京到台湾乘飞...
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2016-09-26
3480
· 活动主题的由来:语文第三册《看雪》一文,写的是台湾小朋友从来没有看到雪,他们只是在商店的橱窗里看到用棉花做的雪景,他们的老师给台湾小学生讲述儿时在家乡北京玩雪的情景,从而激发了孩子们到北京看雪欲望的故...
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2016-09-29
2381
· 《触摸春天》教材简说人民教育出版社课程教材研究所【课文简说】捧读课文,一幅生动的画面映入眼帘:在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间...
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