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当前位置:语文资源网人教版→第28课《彩色的非洲》
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· 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤油黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳,是那么强烈、那么炽热、那么明亮。那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝...
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· 辽阔的非洲,是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受──&ldq...
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· 教学目标1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文,...
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2016-12-01
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· 28*彩色的非洲侨乐小学黄海燕非洲是个彩色的世界,主要表现在哪些方面?主要表现在:非洲的蓝天骄阳、植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采。蓝天骄阳植物世界动物世界人们的日常生活艺术风采非洲的野...
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· 彩色的非洲准确读出下面的词语。斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接板书设计彩色的非洲彩色的植物色彩斑斓——彩色的动物世界——多姿多...
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· 28.彩色的非洲义务教育课程标准实验教科书五年级下册设计者:王晓燕单位:广州市越秀区云山小学目录看拼音写词语欣赏句子课后充一充欢迎来到我们非洲王国课文导入练一练在这个色彩斑斓的世界里,你最感兴趣是非洲...
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· 彩色的非洲随文练笔检测台图片鉴赏本课的容易错的字斓 炽 穹 沛 硕炬 蟒 渗 旺 聆薯 瓤 戈 悍 犷 篝斑斓炽热天穹充沛硕大火炬巨蟒渗透奥旺聆听木薯沙瓤强悍粗犷篝火本课含有难字的词
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· 《彩色的非洲》课课练一、给下列生字选择正确的读音,在括号里打“√”。聆línɡ()炽zhì()沛pèi()lín()chì           fèi()瓤ránɡ()渗cān()rǎnɡ()shèn...
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· 28彩色的非洲一、词海拾贝。()彩()斓()花()锦()颜()色五()缤()含()脉()目()暇()二、词语连线。花花绿绿的音乐熊熊燃烧的活力无限的火焰流动的世界金灿灿的旋律蔚蓝的阳光五彩斑斓的天三、...
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· 《28彩色的非洲》教学反思《彩色的非洲》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第八单元的最后一篇文章。本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光和文化,鲜明地表达了作者的真切感受──“非洲真是一...
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· 彩色的非洲练习1.读一读,填一填。(1)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,(),(),到处是()色,处处是()。 (2)芒果树开的是星星点点的(),仙人树开的是金灿灿的(),玉兰树高擎着(...
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· 彩色的非洲学科:语文学校:北京第一实验小学姓名:李晓梅课型新授课编号课题彩色的非洲日期2008、5教学目标:知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文的内容。过程与方...
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· 《彩色的非洲》教学设计教学目标1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文,了...
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· 彩色的非洲教学设计学习目标1.能有感情地朗读课文,了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法,抓住重点词句深入体会,并学会积累课文中的优美语言。学习...
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· 彩色的非洲教学设计教学目标1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文,了解非...
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· 彩色的非洲教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读,感受文章的意境美和语言美,使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。2.通过学习课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情。3.领悟文章的表达特点...
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· 《彩色的非洲》教学设计次坞镇小郑玲教学目标:知识与技能(1)认识14个生字,理解词语的意思。(2)有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观和风土人情,懂得为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。(3)了解...
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· 让语言和精神共生──《彩色的非洲》教学设计  教材内容人民教育出版社课程标准教材五年级下册第28课  教学目标1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、...
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· 南极洲非洲彩色的炽热天穹充沛火炬树含情脉脉脉搏巨蟒湛蓝兴旺粗犷奥旺多省聆听木薯红薯殷红殷勤硕大红沙瓤粗犷篝火强悍巨蟒渗透繁华似锦目不暇接非洲真是一个色彩斑斓的世界!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!非洲...
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· 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:□小学2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:一、初读课文,了解课文大意。二、自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意...
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