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当前位置:语文资源网人教版→第7课《桂花雨》
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2016-09-29
32
· 中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂...
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· 一、走近作者,导入新课。师:你们熟悉桂花吗?谁来讲讲桂花。生:桂花的颜色有很多种,红、黄、绿……花瓣是十字型。师:是的,桂花有很多种颜色,红、黄、绿…&hel...
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· 其实这篇课文如果叫余老师来选,我真的难以取舍,我学得每一段都非常优美。那种朴实的乡村生活,还有作者对故乡的思念之情,深深地打动了我。其实琦君这辈子最喜欢写的便是故乡那些人和事。这里有一段话想读给大家听...
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2016-10-08
3
· 11《桂花雨》教学要求:思想品德要求:体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求:自学课文中的新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力要求:想像课文描写的情景,体会作者...
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2016-10-08
2
· 第26课*桂花雨教学目标:1、了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。2、启发学生谈谈自己难忘的事和人,训练学生的思维能力和语言表达能力。3、有感情地朗读课文。教学重、难点:了解课文内容,体会作者所表...
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2016-10-09
2
· 内容结构意图:课文记叙了作者童年时候与母亲一起摇桂花的事情,抒发了作者怀念故乡,怀念故乡的桂花树的事情。学习本文,主要应引导学生在抓住主要内容的基础上体会作者的思想感情。发展点:学习从内容中体会作者所...
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· 桂花雨九年义务教育六年制语文第九册漳州市南靖县草坂小学 张淑梅姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 杭州 几大箩 香飘十里☆可是桂花的香气,太迷人了。☆桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后...
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492
2017-05-08
71
· 7*桂花雨初读课文:1、自由读课文,注意读正确,读通顺。2、想想课文主要写了什么?再读课文:1、默读课文,想想桂花给作者带来了哪些快乐?标记有关的句子。2、有感情的将这些句子读给同桌听。这下,我可乐了...
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2162
2016-10-26
12
· 7*桂花雨田顺英执教阅读要求:1.说说课文主要讲了一件什么事?2什么是桂花雨?学习要求:画出描述桂花香气的语句,想一想每句话的意思,并与同小组的同学交流感受。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几...
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1580
2016-11-19
12
· 九年义务教育六年制语文第七册桂花雨下南小学:陈照辉执教听阅读课文,依据自己的理解,谈感受。(你学到的,最感兴趣的,最动情的,有疑点的,分别用自己喜欢的方式做上记号。)阅读提示:这是一篇回忆童年生活的文...
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3399
2017-02-12
19
· 义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册朝阳二小黄小琼桂花雨琦君(1918—)现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年...
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· 《桂花雨》课课练一、看拼音写词语zǐxìwánzhěnɡfēnfujìshízītàichénjìn()()()()()()二、给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。尤(yóuyōu)其笨笨拙(zh...
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· 《桂花雨》课课练☆一、画去括号里不正确的注音。盛开(chénɡshènɡ)熟(shúshóu)浸(jìnjìnɡ)使劲(jìnjīnɡ)欣赏(xīnxīnɡ)邻居(línɡlín)二、将时令与花及相关...
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· (人教)五年级上册《桂花雨》课课练基础训练一、给下列加粗字选择正确的读音,打“√”。几大萝(lóluó)浸泡(jìnjìnɡ)杭州(hánhánɡ)二、辨字组词。┌侵(  ) ┌摇(  ) ┌常(  ...
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· 《桂花雨》教学反思《桂花雨》我设计的教学重点是抓住课文主要内容和重点句子,体会作者的思想感情。学生通过联系生活实际、联系上下文、紧扣字词感悟,能感受到作者喜爱桂花雨,喜欢摇桂花树,从而体会其中的思想感...
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· 《桂花雨》教学反思《桂花雨》的作者是琦君,她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章,我便爱不释手地读起来,如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中,感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过,虽然文...
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· 《桂花雨案例及反思》施云飞案例:二、找出描写“我”小时侯摇桂花的部分,并开展学习。(第2—6自然段)1、鼓励学生用自己最喜欢的方式读2—6自然段,和同桌说说你读懂了什么。2、进行朗读指导。指名学生读一...
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· 《桂花雨》教学设计学习目标①学会“箩、杭”2个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③学会边读边想象课文描述的情景,边读边体会作者表达的思想感情。④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。课前准备...
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