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当前位置:语文资源网人教版→第33课《活化石》
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2016-09-26
1767
· 在博物馆里,我们观看一块块化石,就能看到亿万年前的动物、植物。那么,你看过活的化石吗?银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了...
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· 师板书:化石谁说说什么是化石?你在哪里见过化石?生:学生有的举手,有的思考,师指名回答。生1:化石就是石头。生2:化石就是动物的遗体。师引导学生发言,然后师小结:化石就是古代动物的遗体,埋在地下变成的...
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· 一、教材简说很多远古时代的生物已经灭绝了,像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况,只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层...
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· 4月14日,我到浙江金华,游北山的双龙洞。双龙洞景观出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿...
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· 国旗和太阳一同升起教学目标:1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握&ldquo...
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· 《燕子妈妈笑了》一课是北师大版小学语文实验教科书一年级下册第八单元“认真”中第一篇主体课文。  设计理念:  以学生为主体,给学生充分的自主、合作学习机会,通过自读、自悟,师生...
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· 教材分析:本课《燕子妈妈笑了》,主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,课文的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字,写字,句式练习等基础...
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· 设计内容:北师大版小学语文第二册教学目标:情感、态度、价值观目标:通过学文知道做任何事情都要认真:认真听,认真看,认真完成知识、技能目标:学习燕、菜等15个生字,了解声调的标法,拼读音节过程、方法目标...
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2016-10-12
4952
· 1燕子教案设计学生视角:课文优美生动,定会使学生在字里行间中感受到作者对燕子的喜爱。学生会对燕子的样子和燕子飞行时的特点感兴趣,更会在图文对照中找到自己最喜欢的小燕子;教学难点:应如何理解&ldquo...
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· 23古诗词三首  学习目标  ①认识7个生字,会写8个生字。  ②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。  ③通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达...
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· 一个人、一个民族、一个国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能达到光辉的顶点。——温家宝十八世纪初,在英格兰的大街小巷,人们到处议论着一个传奇的人物,讲述着一个离奇的故事:1704年,水手塞尔科克登上了一...
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· 《鲁滨孙漂流记》教学设计 教学目标:   1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。   2、正确、流利地朗读课文,讲述课文故事。   3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历,感悟要想生存,就...
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· 【课题】:《清平乐·村居》【教材简析】《清平乐·村居》是苏教版语文第九册第七单元的一篇课文。这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪和...
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· 《临死前的严监生》教学设计一、导入  1.一个人,在临死时,会说些什么?会做些什么呢?学生根据自己的生活经验进行回答。师:我们看看吴敬梓是怎样描写临死地主的?你们快速读课文。  2.简介《儒林外史》 ...
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· 圆明园的毁灭为什么说漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连期间,仿佛置身在幻想的境界里?圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!漫步园内,有如漫游在天...
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43
2016-11-23
1854
· 七律长征[教学目标]1、理解文中含义深刻的语句,探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境,感受红军指战员丰富的内心世界。[重点难点]1、重点:部分含义深刻的语句。2、难点:...
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4410
2016-12-30
3067
· 33活化石授课人:高飞什么是化石?简单地说,化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体变成的石头。博物馆珍贵熟悉灭绝吃肉历史核桃缺乏稀有在博物馆里,我们观看一块块化石,就能看到亿万年前的动物、植物。那么,你...
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6330
2016-10-28
1823
· 欢迎指导活化石授课人王婧文我会认博珍孙悉绝肉史核缺乏稀bózhēnsūnxījuéròushǐhéquēfáxī我会认博珍孙悉绝肉史核缺乏稀博物馆化石银杏树公孙树珍贵大熊猫中华鲟灭绝古生物熟悉缺乏稀有...
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