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当前位置:语文资源网人教版→第16课《风娃娃》
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2016-09-26
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· 风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去...
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2016-09-26
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· 教材分析:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风...
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· “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样...
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· 一、识字写字1、出示要求会认的字,让学生自主识字。2、有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。3、自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。4、老师逐一出示生字,学...
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· 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题,想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。课...
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· 对待新教材教学,应该本着“小立课程、大下功夫”的精神,进行发现、利用、改造。发现,以创新教育的视角去审视课文,而不是用教师备课,以编书人的视角;在“服从&rdquo...
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· 《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此,我在教学中作了以下的尝试,收到了意想不到的效果。背景材料:《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言...
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· 教材分析:风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏...
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· 师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃,从题目中你知道了什么?生:他的年龄还小。生:他肯定不懂事,很天真。师(出示图):这就是风娃娃,你们喜欢吗?为什么?生:喜欢,他眼睛...
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· 《村居》教学设计之一教学目标:   1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。   2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。   3、能有感情地诵读古诗...
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· 【练习设计】  1、当堂测评:    背诵三首诗词,默写《泊船瓜洲》和《秋思》。  2、请在正确的读音后打“√”    京口瓜洲一水间(jiàn jiān)    钟山只隔数(shù shǔ)重(ch...
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· 《古诗词三首》教学设计 【教学目标】  1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字,能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》,...
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