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当前位置:语文资源网人教版→第14课《小英雄雨来》
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· 一晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花...
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· 【童年中记忆最深的课文《小英雄雨来》】上学以来,我学过很多课文,但是最喜欢的,《小英雄雨来》。这篇课文,通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几件事,表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。小说...
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· 为了强调某一个意思,突出某种情感,文章的作者往往将某些词语或句子重复使用,称为反复。《小英雄雨来》中多处出现了反复,它的作用有以下三方面。(一)突出人物形象例:扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:&ld...
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2016-10-07
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· 小英雄雨来教学目标:1.认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。2.理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。3.学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。教学过程:第一课时教学目标:1.认识本课7个生字...
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2016-10-07
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· 小英雄雨来*第一课时教学内容:初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。教学过程:一、激发情感,参与预习。1、导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了...
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· 16《小英雄雨来》一、教学要求1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内容。3、...
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· 16《小英雄雨来》|人教版一、教学要求1、通过在教师指导下的独立阅读,初步理解内容,学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文,读后能说出每一部分的主要内...
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· 【设计理念】本课的阅读设计,就是指导学生认真与文本“对话”。使小学生在与文本“对话”的过程中,通过勾、画、圈、点等各种方式,找出文本重点句子、重点段落、...
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· 14、小英雄雨来﹡读准多音字还(háihuán)乡河扫(sǎosào)荡归还(háihuán)扫(sǎosào)把子弹(dàntán)鸡冠(ɡuānɡuàn)花nínɡnǐnɡnìnɡ拧毛巾拧瓶盖脾气...
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· 小英雄雨来单位:电白县观珠镇中心小学授课老师:梁珍玮1.看到课题后,你想知道什么?2.自由朗读读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事?3.为什么称雨来是小英雄?1。晌(shǎnɡ)午:晌午就是中午。2。劫...
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· 5小英雄雨来想一想:1、课文记叙了一件什么事?故事发生在什么地点?从课题上看出本文是写什么?2、课文一共有几部分?描写了雨来的哪些英雄行为?读一读:苇絮笤帚脊背舅舅耍水黝黑泥鳅糠皮枪栓吆喝漩涡劫难枪毙...
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· 小英雄雨来1默读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事?2在文章中有感受的地方作批注。读准多音字还(háihuán)乡河扫(sǎosào)荡归还(háihuán)扫(sǎosào)把子弹(dàntán)鸡冠...
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· 自学目标1、学习本课生字新词。  2、学习故事内容,感受雨来是民族小英雄。  3、快速默读课文,了解课文主要内容,给课文每个部分加小标题。 4、学习简要复述课文。生字过关苇絮黝黑发亮青布裤褂几倍姥姥门...
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· (北师版)六年级上册《小英雄雨来》课课练一、看拼音,写词语。cūnzhuānɡjíhéfánɡbèiróuruǎn()()()()nǎodàiběnlǐnɡqiānɡbì()()()二、下面每组字形都...
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· 《小英雄雨来》课课练一、多音字组词。zuān()zhā()sài()钻扎塞zuàn()zhá()sè()huǎnɡ()chénɡ()sā()晃盛撒huànɡ()shènɡ()sǎ()jǐn()è()j...
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· 《小英雄雨来》课课练2☆一、这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。还()弹()扎()拧()()()()()二、形近字组词。晋()冀()絮()枕()挪()榴()普()翼()柴()沈()哪()溜()三...
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· 14*小英雄雨来  ★了解预习情况  ①限时(根据学生平时读文速度而定,一般可定为6分钟)快速读课文,读后说说这篇课文主要讲什么,并说说给课文每部分加的小标题。  ②谈谈初读后的感受。(从内容和写法两...
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· 14*小英雄雨来  学习目标  ①认识“晋”“冀”等8个生字;正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。  ②了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。...
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· 小英雄雨来 一、教学目的:1、认识8个生字。2、能较好地归纳每个小节的主要意思,在此基础上初步学习写小标题。3、学习交流资料,了解众多少年英雄的光荣事迹,学习他们机智勇敢的优秀品质,并激发孩子的爱国主...
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· 教学设计示例第一课时教学内容:  初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。教学过程:一、激发情感,参与预习。 1、导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子...
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