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当前位置:语文资源网人教版→第17课《触摸春天》
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· 邻居的小孩安静,是个盲童。春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有...
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· 师:刚才我们已经初步读懂了课文的内容,但这对于阅读一篇文章来说还不够,还应对文章进行仔细的研读。这篇课文有许多含义很深的词句,读时令人感到言尽而意无穷。下面请同学们仔细阅读课文,找到这样的词句,并想办...
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· 板书设计:触摸春天奇迹——神奇的灵性——感动(热爱生活)
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· 战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位...
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1877
2016-10-29
2416
· 触摸春天制作:曹桂菊单位:铁力市第一小学体会句子的含意安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢的伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢,竟然...
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·  触摸春天她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。意想不到,出乎意料对春天、对大自然的喜爱.许久,她张开手指...
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1157
2016-11-14
1524
· 17、触摸春天聚德东小学崔凤盲童、小径、穿梭、流畅、引导、合拢、抓住、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、划过花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确看谁读音最准确这是一篇短小精...
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1053
2016-11-24
3273
· 触摸春天执教:李金金谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。12  安静的手指悄然合拢,拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安...
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314
2016-11-27
3472
· 触摸春天看谁读音最准确盲童、小径、穿梭、流畅、引导、合拢、抓住、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、划过花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只...
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1555
2016-11-25
5508
· 触摸春天学习提示轻声地读课文,读到哪个句子,让你觉得不可思议的,请用笔划出来。交流时要注意学会倾听,发言时声音响亮,表达准确。我们的课堂wangchanglongshen许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅...
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4303
2017-01-18
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· 触摸春天学习提示1、安静靠什么捉住蝴蝶?你从哪些词句看出来的?2、作者对安静捉住蝴蝶的感觉是什么?从哪句话看出来的?3、从安静放飞蝴蝶的这一过程你感受到什么?说说你的理由。安静的手指悄然合拢,竟然拢住...
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· 一、知识与技能1、看拼音,写词语。(略)2、给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”。。(略)3、填空补充成语,再写出八个成语。。(略)______________________________...
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· 17触摸春天  轻松入门  一、照样子组词。  例:畅流畅舒畅畅想欢畅  1.奇________________________________  2.感_______________________...
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· 《触摸春天》课课练1☆一、看拼音,写词语。liúchànɡxiǎojìnɡshùnjiānquánlìhúxiàn()()()()()fēixiánɡbīnfēnkēbàn()()()二、比一比,再组...
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· 《触摸春天》的教学反思吴晓丽《触摸春天》,文笔细腻,用词丰富、优美。引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情...
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· 《触摸春天》教学反思蓉园小学:余哲《触摸春天》是第五组《热爱生命》主题单元中的第一篇。这篇文章曾经在2001年3月的《散文》月刊上见到,后来又在不同的选本中重见,现在居然又做了新教材的主打课文。不禁从...
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· 《触摸春天》教学设计济阳县萃青小学杨庆超教学理念:1、要让学生产生阅读体验,就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。2、个性化阅读凸显学生个性的张扬,生命...
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· 《触摸春天》教学设计教学目标:   1、认识7个生字,会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段...
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· 《触摸春天》教学设计泉太小学贺玲教学目标:1、继续巩固新学生字词,正确体味“流连、穿梭、流畅、悄然、神奇的灵性、张望、飞翔、多姿多彩”等词语在文中的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段...
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· 触摸春天【目标预设】1、能正确朗读课文,正确认读“流连、流畅、弧线、飞翔”等几个词语,以“清香袅袅”为例,读出词语的意味。2、有感情地朗读课文1-4自然段。2、通过1-4自然段的学习,走进安静的内心世...
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