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当前位置:语文资源网人教版→第20课《花的勇气》
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· 四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕(lǚ)说:“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥(l...
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· 花的勇气课文主要写了什么内容?时间地点人物事件仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语。a.作者最初看见草地时,感到________,因为____________________; b.扒开草后...
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· 花的勇气教师:李芳阅读要求:1、自读课文,读准字音,不会读的地方多读几遍。要求把文章读通顺。2、说说作者在维也纳经历了一件什么事:3、仔细阅读课文,划出描写作者情感变化的词语,并思考为什么会有这样的情...
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· 花的勇气自主学习:  自读课文,读准字音,读通句子,边读边想课文主要写了什么内容。小吕  泛滥  厘米  齐刷刷 明媚  寂寞  乏味  辽阔 遗憾  壮观  清晰  气魄 藏身  铺满  改天换地 ...
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· 20*花的勇气吕 厘米 齐刷刷 泛滥 遗憾 铺天盖地 改天换地 傲然挺立  怦然一震◎课文主要写了什么内容?时间地点人物事件1.细读课文,体会作者情感变化,联系上下文说说为什么会有这个变化?要求:文中...
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· 花的勇气阅读提示:作者在维也纳经历了一件什么事?四月,我在_____看到_______的花儿在_______勇敢地______。最初看见草地,感到___________,离开维也纳前,感到______...
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· 《花的勇气》课课练1☆一、照样子,抄写词语。改天换地蒙蒙细雨傲然挺立明亮夺目神气十足冷风冷雨拔地而起怦然一震二、把下列词语分类填好,有把握吗?注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重1、近义词。()——()(...
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· 20*花的勇气  轻松入门  一、比较下面的字,再组词。  未()纱()壮()遗()  末()沙()状()遣()  昌()躺()怦()拔()  冒()躲()抨()拨()  二、给加粗词选取合适的词义,...
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· 《花的勇气》教学反思《花的勇气》选自冯冀才的散文《维也纳春天》的三个画面。课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受,从只见绿地不见花的失望,见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见...
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· 《花的勇气》教学设计教材分析本文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊,...
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· 《花的勇气》教学设计[教学目标]:知识与技能1、认识4个生字。2、理解含义深刻的句子的意思,领会作者语言的精妙。3、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法引导学生认真研读课文,反复品味写得好的词语,...
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· 第20课花的勇气*[学习目标]1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。[课前准备]1....
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· 《花的勇气》教学设计[学习目标]1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。[课前准备]1...
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· 花的勇气教学目标:1.能读准课文中4个生字“吕,厘,刷,滥”,能联系上下文理解“乏味,泛滥,改天换地”等词语的意思。2.通过学习课文中描写花的三个画面,读懂作者的心情变化。3.通过有感情的朗读,品味作...
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· 20花的勇气教学目标:  1、认识4个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解含义深刻词句的意思,领会作者语言的精妙。3、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点:朗读课文、理解含...
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· 《花的勇气》教学设计(A、B案)学习目标1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准...
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· 20花的勇气近、反义词近义词清晰——清楚开阔——宽广壮观——壮丽气魄——气势乏味——无趣辽阔——广阔寂寞——孤寂反义词清晰——模糊开阔——狭窄失望——希望寂寞——热闹乏味——有趣多音字↗pū(铺满)铺...
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· 花的勇气阅读提示通过浏览课文,这篇课文写了什么内容?边读边用笔标出时间,地点,人物,事件(画直线)以及作者情感变化的词语(画曲线)我会认读生字词:吕 厘米 齐刷刷 泛滥 遗憾 铺天盖地 改天换地 傲然...
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· 维也纳:奥地利首都,享誉世界的文化名城。既有“音乐之都”的盛誉,又有以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的“建筑之都”的美称;既以历史悠久被称为“文化之都”,又以精妙绝伦的装饰而被称为“装饰之都”。20*...
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