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当前位置:语文资源网人教版→第9课《巨人的花园》
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· 从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有...
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· 一、教材解读1课文简说。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、...
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· 教学片段:师:巨人看见孩子们在花园里玩耍,大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。(生边读边画出巨人叱责孩子们的语句,文中主要有三句)师:读一读这三句话,联系上下文想一想:巨人说这些话的时候,心里可能...
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2016-10-05
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· 王尔德(1854-1900)奥斯卡·王尔德是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上,他被誉为“才子和...
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· 童话是儿童文学的重要体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术...
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· 一、紧扣特点,说教材《巨人的花园》是人教版教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园...
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· 心理学家卡尔?罗杰斯说过,人应该“按自己的本性去生存”。孩子的本性是什么?那就是对事物的兴趣,向往快乐,追求快乐,得到快乐。如果我们的课堂也按照孩子的本性去设计,激发学生的兴趣...
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· 三位老师的上课,让我们共同尝试、体验了一次全新的学习形式和过程。三位老师能从全面发展学生语文素养的基本点出发,在整体把握教学内容的基础上,根据学生学习童话的特点,分别设计了“读童话&rdq...
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· 巨人的花园长沙市麻园岭小学范建武作制洋溢允许围墙告示牌喧闹增添训斥覆盖凝视火辣辣冷酷脸颊愉快拆除生字词:Yi\yun\xuan_tian_Xun\ku\Jia/Chai_叱责Chi_凋谢diao_课文...
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· 9巨人的花园[英]王尔德双新小学李俊慧洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、我的词语库溢覆牌凝1...
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· 巨人的花园鲜花盛开鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香鲜果飘香白雪一片白雪一片乐在秋千追逐快来无忧无虑村里的孩子都喜欢到那里玩,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天,巨人突然回来了……阅读课文3-7自然段...
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· 巨人的花园山底中心小学谢雪琴学习目标:1、品读课文,从巨人态度的变化和花园景色的变化,感悟童话揭示的道理。2、体会课文的表达方法。阅读提示一:请你快速默读课文,用“”画出描写花园荒凉的句子他不禁抱住了...
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· 9巨人的花园绵阳市子云小学谢晓玲23456789春天(     )鲜花盛开夏天()绿树成阴秋天()鲜果飘香冬天()白雪一片14“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了...
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· 亲爱的同学们,你们好!猜一猜:“我有许多美丽的鲜花,但孩子才是最美的花朵!”巨人的花园[英国]王尔德执教者:原州区同仁回小袁国琴拓展延伸品读感悟目 录图片欣赏格林童话告示牌作业超市  春天终于来了,村...
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· (人教版)四年级上册《巨人的花园》课课练1■一、看拼音写词语:yánɡyìxuānnàolěnɡkùzēnɡtiānxùnchìliǎnjiá()()()()()()二、比一比,再组词:允()拆()喧...
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· (人教版)四年级上册《巨人的花园》课课练2■一、看拼音,写词语。yánɡyìyǔnxǔwéiqiánɡzénɡtiānxùnchì()()()()()fùɡàinínɡshìchāichúyúkuài...
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· 《巨人的花园》教学反思周星童话以其优美的语言,动人的故事情节深受同学们的喜爱,也正是因为同学对童话的学习积极性很高,如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要...
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· 《巨人的花园》反思东城小学梁富杰这是我第一次尝试在网络环境下上语文课,现在我可以坦然地说,这节课我们的孩子受益了,我自己也受益了。这节课最大程度的让每个孩子都有表达的机会,让课堂不再局限于40分钟,而...
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· 《巨人的花园》教学设计及反思执教人:陈燕学习目标:1、认识”溢,允”等8个生字,会写“允,墙”等12个生字,正确读写“绿树成荫,鲜果飘香,隆冬”等19个词语。有感情地朗读课文,根据课试内容想象画面。体...
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