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当前位置:语文资源网人教版→第11课《画杨桃》
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2016-09-29
3212
· 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲...
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· 一、教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,启发我们知道同一个事物从...
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· 最近看了特级教师支玉恒今年3月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格,而且结合教材实际,设计了独树一帜、恰如其分的教学方法,使学生真正实现了...
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2016-09-30
5378
· 教学目标:1.学会本课14个生字,能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”,练习用“不像……而像&hel...
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· 第一课时师:以前我给你们上过什么课呀?生:《曼谷的小象》师:今天咱们还去曼谷吗?生:不去了。师:不去了,咱们就在教室里上什么课?生:《画洋桃》师:(教师板书“囗”)我不按笔顺写...
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· 一、我会感悟。复述课文时,重要的内容要讲得详细些。我认为《画杨桃》这篇课文中()这些内容非常重要,复述时一定要讲进去。二、指出标点符号在文中的作用。1、“好——笑!...
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· 杨桃又名羊桃,五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶,小叶卵圆至椭圆形,顶有短尖头。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花...
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· 最近看了特级教师支玉恒今年3月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格,而且结合教材实际,设计了独树一帜、恰如其分的教学方法,使学生真正实现了...
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· 《画杨桃》是小学语文人教版第六册第二组的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己的看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,启...
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2016-10-02
2041
· 1926年生,笔名岑桑、端木桥。广东顺德人。中共党员。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作,历任市影剧场公司副总经理,市文化出版社编辑部副主任,副总编辑、社长兼总编辑。1985年当选中...
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· 当你从自己所处的角度看去,杨桃不像杨桃而只像五角星,你也应该大胆的把它画成“五角星”,而不去唯恐别人说它不像杨桃,而故意把它画成将会取得别人承认的那个样子。念小学四年级的时候,...
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· 《画杨桃》说课广州市越秀区黄花小学刘彬一、课文概述:《画杨桃》是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件...
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2886
2016-11-10
3975
· 画杨桃杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。课文朗读生字词...
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163
2016-11-25
5927
· 画杨桃老师的神情先,然后。有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。因为同学们所以因为我所以“现在你看看还像杨...
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230
2017-01-15
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· 11.画杨桃执教:溁湾路小学刘芳叮嘱前排靠边一幅审视严肃半晌熟悉教诲和颜悦色zhǔfúshǎnɡhuì我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。“这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“...
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72
2016-11-01
1160
· 制作教师:汪海鹰制作时间:2006年3月27日11画杨桃11画杨桃词语生字朗读1朗读2朗读3作业叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流熟悉角度相似教诲和颜悦色叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲叮嘱排幅审晌“杨...
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305
2016-10-30
5641
· 11画杨桃他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”默读2-18节,思考:“我”是怎样画杨桃的?同学们是怎样评价的?老师怎么做的?神态有何变化?有...
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1441
2017-01-25
3702
· 6、画杨桃马家堡小学孙丽红教诲.一幅画.靠边准确审视严肃角度轮流有一次上美术课,我坐在()的座位上,把杨桃画成了()的形状,自己觉得画得很(),可同学们却笑话我,老师坐在我的座位上()了一下杨桃后,他...
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1253
2016-10-23
5575
· 画杨桃人教版语文第六册朝阳二村小学钟艳请观察这两个杨桃有什么不同?画杨桃1.理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与...
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