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当前位置:语文资源网人教版→第24课《日记两则》
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· 6月1日星期五阴昨天晚上,我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的百纱裙。我穿着它走进学校,同学们都投来羡慕的目光。今天是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。妈妈下班了,手...
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· 一、说教材1、教材简析《小燕子进步了》是西南师大版小学语文第二册第六单元的一篇课文。这是一篇生动的童话故事,讲的是燕子妈妈让小燕子到菜园里去观察冬瓜和茄子有什么不一样,小燕子片面观察,收获较小。在妈妈...
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· 教学目标:1学会本课的生字新词2理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了。3正确流利地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演。教学重难点:1学会本课的生字新词2理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了。重难...
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· 【教学目标】1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱...
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· 师:读读课文,如果能把书上的文字变成一幅幅画,那印象就更深了。下面老师请同学们当摄像师,把你们感受最深的情景拍下来,看谁选的镜头好,并说说为什么拍摄这组镜头。(生读书、讨论、交流、评议)师:谁愿意把你...
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· 教学目标:1、有感情地朗读课文。复述课文。2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬,赞颂了牛郎、织女的美好情感,鞭挞了破坏美好生活的专制者。课时安排:1课时教学过程:一、复述《牛郎织女》(一...
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· 学奕我来当翻译:弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不...
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· 《鹿和狼的故事》教学设计姚湾小学杨小宁讲课人上课时间年月日教学目标1.能正确、流利,有感情地读课文,复述课文。2.采用学生喜欢的方式,培养学生的听、说、读及想象的能力。3.通过诵读,突出三...
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· 清平乐    村居广州市番禺区大石小学胡雪华   读一读bāobō剥削茅檐醉媚锄豆剥莲蓬清平乐村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥...
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2016-11-06
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· 慈母情深梁晓声执教:三管中学张美娟梁晓声,1949年出生,山东荣城人。当过知青、小学教师。1977年毕业于复旦大学中文系。现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员。主要作品有长篇小说《一个红卫兵的自白...
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· 《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计一、导入新课:同学们,这样的时刻,这样的场合,我们皆敛声屏气,恭肃严整。有个人啊,人家越是敛声屏气,越是恭肃严整她越能笑,越能够放声大笑。不信,你听!(播放课件——从电...
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· 《慈母情深》教学设计教学目标:1.认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语,并且再现到课文中加深感悟。2.有感情地朗读课文,通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良,...
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· “精彩极了”和“糟糕透了”执教者:朱曼璟复习知识,导入新课全文分为几部分?主要讲什么?自读自悟质疑探究学习方法读读、想想母亲这样评价的用意母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷到:“巴迪,这是你写的吗?...
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· 19、“精彩极了”和“糟糕透了”(简案)【教学目标】1、认识6个生字,会写14个生字。  2、有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。  3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句...
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· 圆明园的毁灭石嘴山市第十五小学李红英我们的问题:1、为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华?2、为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?3、你怎么理解“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可...
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56
2017-01-03
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· 《七律长征》教案1一、教学目标:1、知识与技能:(1)掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。(2)让学生掌握七言律诗的体裁特点,掌握诗词的朗读节奏。(3)了解诗的语言艺术性和...
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· 前几天,听了一节二年级下册《画家和牧童》的第二课时的课,上课老师采用一段一段的分析理解策略以及短平快的问答方法进行教学,其中尤其重视理解词语教学,采用了多种方法进行教学:方法一,换词法。教师通过问题“...
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· 语文人教版七年级第一单元3* 雨的四季1.背景解读  著名作家刘湛秋一直被誉为“抒情诗之王”,其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。他认为现代生活,使...
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· 15古代诗歌四首观沧海钱塘湖春行次北固山下天净沙·秋思曹操:字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人。当时他正处于事业的最高峰:他削平北方群雄,打垮乌桓和袁绍残部,消除后患,统一北方。如果,如果再以优势的...
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· 15古代诗歌四首讨论交流:1、全诗以哪个字展开来写的?2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?①全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开...
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