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当前位置:语文资源网人教版→第29课《古诗两首》
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· 乞巧林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条。嫦娥李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
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· 古诗两首 1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。  2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。  3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。[学习目标]乞霄烛晓(乞...
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· 古诗两首学习目标   1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。   3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。  课前...
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· 29古诗两首织里实验小学章秋蕾教学目标1认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。教学重...
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· 29.古诗两首学习目标   1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。   3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。 ...
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· 29、古诗两首学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。课前准备1.生字卡片...
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· 29、古诗两首教学要求:1、了解古诗展示的动人故事,学习本课生字新词,会认4个生字,会写8个生字。2、借助注释,理解诗句的意思,体会诗中丰富的想象,并背诵两首古诗。3、热爱祖国的神话故事,并能用自己的...
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· 29、古诗两首教材分析: 古诗两首是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。《乞巧》是唐代...
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· 29、古诗两首原创:王江玲使用者:________________________教学内容分析:《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕盛况的名诗。所谓乞巧,就是相织女求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对...
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· 《古诗两首》教学设计 【设计理理念】  李吉林老师说“物”激“情”,“情”发“辞”,“辞”促“思”,“思”又加深了对“物”的认识,本课通过创设生动形象的诗歌情境,激发学生的情感,从而披情入境,理解诗歌...
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· 29.古诗两首乞巧29.古诗两首乞巧qǐ乞气乞巧林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。xiāoqǐxiāo乞巧林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝...
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