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当前位置:语文资源网人教版→第30课《西门豹》
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2016-09-29
2812
· 战国时候,魏王派西门豹去管理漳(zhāng)河边上的邺(yè)。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜(wú),人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。老大爷说:&ldquo...
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· 1、默读课文第10~13自然段,划出能体现西门豹巧妙(或机智)地为民除害的词句。(写上“巧妙1,巧妙2……”)2、四人小组研究:你们觉得哪一处最能体...
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2016-09-30
3150
· 西门豹(第二教时)教学目标:1.研读第10-14自然段,抓住西门豹三次说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处,进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。2.借助表格开展自主探究式学习,理解...
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· 想象感悟质疑引悟——《西门豹》课堂片断与反思师:这一天(给河伯娶媳妇),河边站着许多人(点击课件出示画面),有小孩、村妇、老大爷、官绅等,他们看到这个场面会说些什么呢?仔细观察...
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2016-10-01
5507
· 语文教案-《西门豹》小学语文第八册15课《西门豹》教学目标1、认识本课17个生字,会写其中的14个。正确读写荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、麻烦、求饶、渠道、灌溉等词语。2、朗读课文。能按顺序运用...
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· 《西门豹》一课讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹帮群众一道破除迷信、兴修水利的事。其中西门豹为老百姓破除迷信的部分集中表现了西门豹的聪明机智,称得上“一石四鸟,巧妙绝伦&r...
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· 1.交流调查报告,确定研究主题。师:今天,我们继续学习《西门豹》。我们知道,西门豹初到邺这个地方,看到的景象是——田地荒芜,人烟稀少(生接答),面对这样的景象,他立即展开了调查...
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· 战国时期,魏国西门豹为邺令,他来到邺郡后,一不访拜地方三老、廷掾、里长、豪户,二不吃请受贿,三不祷告河伯尊神,而是乔装改扮,暗查私访去了。  经过了解,深知邺郡大害有五:一、漳河十年九淹,黎民倍受漂溺...
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· (片断进行前,指导学生初读课文,完成分段,然后指导学生边阅读边填空:“西门豹到邺地后,先(作调查),再(除首恶),后来(兴修水利)”。师:齐读课文第一段。(学生齐读课文第一段)...
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· 《西门豹》是一篇许多人都学过的小学语文课文。然而,北京一小学生最近却在课堂上提出教材中该文的注解存在严重错误。虽然一开始老师和家长都觉得不太可能,可是历史学专家的解释最终证实这个“挑刺儿&...
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· 一、说教材《西门豹》一课是四年级第二学期第四单元的一篇讲读课文,课文讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,他将计就计,最后惩治了官绅和巫婆的事。针...
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· 西门豹在中国,也是颇有知名度的人物。《西门豹治邺》,解放后截止“文革”前,小学语文教材中,曾予采用。西门豹其人其事,载于《史记-滑稽列传第六十六》。既列入《滑稽列传》,可见是以...
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·  第一幕  地点:王宫。  人物:魏王、西门豹、侍卫。  西门豹:立正,齐步走!一二一,一二一,一二一,一二一,一二一!立定,向右转!还不向大家问好!  侍卫1:大家好!  西门豹:No~,声音不够洪...
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1512
2016-11-16
1578
· 距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹,姓“西门”是个复姓,名“豹”,是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,同时,他又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做了...
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1108
2016-10-29
4300
· 22《西门豹》22课《西门豹》教学时把握三个大问题:一、邺这个地方田地荒芜,人烟稀少的原因是什么?一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因;另一个是年年闹旱灾这是自然原因。这一点课文笔墨不多要引导学...
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463
2016-11-17
3400
· 西门豹西门豹西门豹(“西门”是个复姓,名“豹”),战国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,同时,他又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做了许多好事……西门豹纪念祠漳河邺田地荒芜...
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313
2017-01-13
3257
· 西门豹梧田第三小学杜伶俐我会读:战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。老大爷说:“都是河伯娶媳妇给闹的。”老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。”官绅们一个个吓...
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27
2016-10-18
1171
· 《西门豹》教学反思本文讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。课文是按照事情发展的顺序叙述的。重点叙述了西门豹破除迷信,将计就计惩罚坏人的事。文章主要运用人...
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23
2016-11-12
1075
· 《西门豹》教学案例[案例]在前不久,我上《西门豹》一课,上课时大家积极发言下顺利完成了“惩恶”这一段。学完课文后,我问学生:“学完了课文,你有什么收获和感受?”学生们小手林立,争着回答问题。有学生还要...
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37
2017-01-06
4441
· 《西门豹》教学设计教学目标:   1、初步学会抓重点段给课文分段。   2、学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。   3、了解西门豹为民除害的事迹...
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