把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版九下试题下载

《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习5

《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习5
作者:佚名  时间:2016-11-20 0:01:57

资源介绍

祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习4
一、基础精练
1.下列各项中加点字注音全都正确的一项是(  )
A.铿锵(qiāng) 蹒跚(pán) 砂砾(lì) 齑粉(jī)
B.绯红(fěi) 婀娜(nuó) 澎湃(pà1) 烙印(1ào)
C.缱绻(quǎn) 瘠薄(jí) 馨香(qīn) 窒息(zhì)
D.纤绳(qiàn) 婆娑(suō) 干瘪(biē) 驳船(bó)
2.下列句子横线处依次应填入的一组词语是( )
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。
②舒婷把这个深厚的感情 在她的诗歌里,希望引起读者的强烈共鸣。
③鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点,认真 诗的意象。
A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测
C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣测
3.下列说法不正确的一项是(  )
A.诗的第四节,表现“我”与祖国的血肉关系,表现“我”献身祖国的热望。读时要坚定有力,不容置疑,给人以高亢激昂的感情。
B.诵读这首诗,应先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促,由低沉到高昂的语言节奏。
C.这是一首政治抒情诗,具备了“朦胧诗”的基本特征,重视诗人自我的内心表达,尤其在象征手法的运用上,新颖而富有感染力。
D.“祖国啊”一语出现在每节的末尾,于反复中强化着不同的感情;第一节是对祖国贫穷落后的叹惋,后三节是对祖国崛起的赞赏。
4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(  )
A.演员上了舞台,最要紧的是掌握艺术分寸,表演不瘟不火,让观众得到最大限度的美的享受。
B.高鹗毕竟以悲剧结束了宝黛的故事,至少也使小说有了一个相对完整的结局,将他的续作说成狗尾续貂太过分了。
C.泰山比不了它的雄伟,华山比不了它的险峻,黄山比不了它的奇幻,大自然鬼斧神工,造就了万山之山的珠穆朗玛。
D.白石老人常在上题写“杏子坞老民一挥”之类,许多人就以为老人的画真是一挥而就,其实,不少曾亲睹齐白石作画的人可以证明,老人运笔勾线倒是缓慢从容的。
二、语段精读
阅读下面节选,完成诗后题目。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索,
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国呵!
我是贫困,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望呵,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国呵!
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国呵!
5.第一节中,诗人创造了哪些意象?它们之间有什么联系? 
答:
  
6.请说说第二节中“飞天”的含义和这一意象所表现的情感。
答:
  
7.第三节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?这些意象有怎样的含义?
答:
  
8.这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”与祖国是一种什么关系? “我”仅指作者一个人吗?
答:
  
阅读下面诗歌,完成诗后题目。
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊,心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
――1979年8
9.对这首诗的内容赏析,不恰当的一项是(   )
A.双桅并在,意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
B.“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”此句既有浓浓的个人感叹,又有开阔的时代情怀。
C.一方面,是理想追求的“灯”,另一方面,是爱情向往的“岸”。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。
D.全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船,同时表现双重的心态与复杂的情感。
 
10.对这首诗的写法特点赏析,不正确的一项是(   )
A.《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法,采用象征、意象来表达人的主观情绪,从而伸张人性的佳作。
B.“岸”象征着女性的爱情归宿,“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力,“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云,“灯”则与光明信念编织在一起。
C.“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象组成一幅完整的静态画面,而在其之下,隐含并跳动着作者的心。
D.本诗的语言自然流畅,诗中所蕴涵的感情凝重而又细腻,既有浓浓的个人感叹,又有开阔的时代情怀。
 
三、语言运用
11.下面有两首同题咏物格言诗,请依照这种形式,自拟题目,从不同角度写两则小诗。
(1)橡皮                                 (1)题目:               
为了帮助别人改正错误                                               
不惜耗尽自己的生命                                                  
  (2)橡皮                                (2)题目:             
一心盯着别人的错误                                            
却浪费了自己的青                                             
答案
1.A(B绯fēi,C馨xīn,D瘪biě) 2.A 3.D(那时还没崛起,只是期望)4.C  5.诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎,缓慢前行的祖国的形象。6.“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神,在民间备受尊崇,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。7.第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,这显示出祖国摆脱束缚,蒸蒸上的状态。8.诗中“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人,这一代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。 9.D 10.C 11.(1)钢笔  只为一吐衷肠/不惜流尽血汗  (2)钢笔  只顾自己一吐为快/却玷污了无辜的白纸。

  本站免费提供《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习5资源,《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习5的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习51/4)