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《生于忧患,死于安乐》ppt示范课件

《生于忧患,死于安乐》ppt示范课件
作者:佚名  时间:2017-3-27 2:13:22

资源介绍

生于忧患,死于安乐 课件制作:南京市瑞金路中学教师 钟天竺
注音 译文 作业 拓思
给下列红字注音: 舜发于畎亩之中 (quǎn) 傅说举于版筑之间 (yuè) 胶鬲举于鱼盐之中 (gé) 法家拂士 (bì)
舜发于畎亩之中 舜从田野之中被任用

傅说举于版筑之间 傅说从筑墙工作中被举用。

胶鬲举于鱼盐之中 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。

管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。

孙叔敖举于海 图为孙叔敖除去两头蛇的传说
孙叔敖从海边被举用进了朝廷。

百里奚举于市 百里奚从市井中被举用登上了相位 。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要先 使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致 肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不 如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定, 增加他不具备的才能 。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
人经常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中,然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。
这就可以说明,忧愁患害 可以使人生存,而安逸享乐使人 萎靡死亡。

《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料,补充一些例子,说说你的看法。
请将你的思考写成文,题目自拟。

仲尼厄而作《秋》 屈原放逐,乃赋《离骚》
韩非囚秦,《说难》、《弧愤》.

迁受宫刑而作《史记》

欧阳修两岁丧父笃而成才

芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。
爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次,不慎在火车上引起了火,被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力,终于成为举世闻名的发明家。

优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的健康肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,无论坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以说明逆境的优越性。

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