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【人教版】九年级下册:第16课《音乐之声》ppt课件(5)

【人教版】九年级下册:第16课《音乐之声》ppt课件(5)
作者:佚名  时间:2017-1-24 2:15:01

资源介绍

音乐故事片 勒曼 音乐之声
影视文学有哪些特征 ?
综合性最强,表现力最佳,可视性最好。

音乐故事片有哪些特点?
以音乐为刻人物性格的重要表现形式和剧情发展的重要表现手段,并将音乐与主人公的生活和命运紧紧相连 。

背景概要 《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有:《音乐之声》、《孤独的牧羊女》、《绒花》、《多来咪》、《晚安,再见 》等。

课文主要写了哪些内容?
第一写玛丽亚在萨尔茨堡的野外的纵情歌唱,快乐游玩; 第二写众嬷嬷在修道院内对玛丽亚的议论。

在修女们的眼中,玛丽亚是怎样一个人呢?请结合剧本的有关台词或唱词来解说一下。
修女们眼中的玛丽亚: 率真活泼、喜欢唱歌、不受约束、总爱闯祸,既可爱又让人头痛的姑娘。

请结合玛丽亚自己的各种表现来说说她是怎样的姑娘。

萨尔茨堡野外的玛丽亚: 天真活泼、纯真快乐、热爱生活、喜欢歌唱、渴望自由、充满活力的姑娘。

院长把玛丽亚比作“皎洁的光”、“天上的云彩”,请接着院长的话说下去,把这个评价补写清楚,或者用另一个比喻来形容她。

玛丽亚就像皎洁的月光、天上的云彩,任你有再大的本领,你也无法把她捕捉到,她是不可捉摸的。
玛丽亚像田野里的小花,没有精心修饰,还带着田野里的泥土气息,但她真实而美好。
玛丽亚像一条小溪,她欢快地在生活中流淌,带给世界快乐和活力。

文章开头的环境描写有何用意?
开头的环境描写,作为主人公出现和活动的背景,与玛丽亚的纵情歌唱相映衬,情景交融,有力地烘托出人物的内心世界。

歌词 《音乐之声》表现了主人公的什么品格?
不仅表现了她对音乐的热爱和天赋,而且展现了她丰富的情感、美好的心灵,内在的揭示了她活泼自由的天性。

《音乐之声》这部影片获得了巨大成功,得益于她音乐的艺术感染力,课文在这方面是如何体现的?
玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风格;众嬷嬷对白式的、带有夸张式的歌唱,则富有喜剧风格。二者都体现了音乐故事片的特色。

课文对主人公是如何刻画的?表现了她什么样的性格特点?
课文运用人物的语言描写和动作、表情描写,以及环境描写,并将正面描写与侧面描写相结合,栩栩如生的刻画了少女玛利亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格。

艺术特色 一、运用正面描写和侧面描写来刻画人物形象。 二、生动的画面感。

结构 音乐之声(节选) 勒曼 野外纵情歌唱(正面描写)热爱 歌唱 玛利亚 心灵美好 活泼自由 修道院内的议论(侧面描写)纯真快乐

《音乐之声》的成功之处: 形象美------率真活泼、自由奔放、充满活力的玛丽亚如一股清泉流入我们的心田,洗尽生活给我们染上的污垢。 音乐美------玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱具有抒情风格,众嬷嬷的对白式的歌唱富有喜剧风格,这些歌声让我们体会到音乐故事片的特色,享受到音乐的魅力。 画面美------清新自然、充满生机的萨尔茨堡的野外,庄严肃穆的修道院,让我们领略到异国风情,带我们走入如画的美境。

再见

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