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《音乐之声》ppt课件(13页)

《音乐之声》ppt课件(13页)
作者:佚名  时间:2016/11/11 5:45:51

资源介绍

音乐故事片 勒曼 音乐之声
背 景 概 要 《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有:《音乐之声》《孤独的牧羊女》《绒花》《多来咪》《晚安,再见 》等。

给生词注音 鳞次栉比() 伫立()山麓( ) 众说纷纭()嬷嬷( ) 按捺( ) 峥嵘( ) 涟漪() 忏悔( ) 虔诚( ) 远眺( ) 解释词语 峥嵘: 通宵达旦: 涟漪: 鳞次栉比: 顶礼膜拜: 虔诚:
检查预习 zhì zhù lù yún mó mo nà zhēng róng
lián yī chàn qián tiào 高峻,突出。 从天黑到天亮。 细小的波纹。 形容房屋等密集。 这里形容十分虔诚地行礼。
恭敬而有诚意。
目标和重点 理解文中通过正面描写和侧面描写刻玛利亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。 发挥联想和想象,感受课文的画面感。

文中共有8个人物,包括旁白有9位同学朗读: 旁白 玛 利 亚 院 长 贝尔塔 玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿 格 塔 索 非 亚
分角色朗读课文
提问: 课文可分为几个场景?每个场景写什么?
整体感知
结 构 分 析 全文共有两个场景,分别是: 第一场景: 第二场景:
(开头至“急速地跑下山来”)在萨尔茨堡的野外,玛利亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。
(“古老的修道院”至结尾)在修道院内,写众嬷嬷对玛利亚的议论。

合作探究 课文中哪些地方是对女主人公的正面描写,哪些是侧面描写,有什么好处?
1.它丰富了人物的性格,使人物形象更丰满. 2.将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容,简练而艺术地加以表现.

阅读第一个场景的内容,回答下列问题
1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的?这样写起什么作用?
答:全方位由远而近,由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意,与玛利亚的歌唱相映衬,情景交融,烘托出玛利亚的自由快乐。
研读赏析
2.玛利亚放声歌唱《音乐之声》表现了什么?
答:表现了她对音乐的热爱和天赋,展示了她丰富的情感、美好的心灵,揭示了她自由活泼的天性。
3.这个场景的最后一句“忽然…跑下山来”运用了怎样的描写方法?表现了玛利亚怎样的性格?
答:动作描写。活泼自由。

阅读第二个场景的内容,回答下列问题
4.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一,但我们依然能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的话 概括一下玛利亚的个性特点。
答:天真活泼,热爱自由,不守常规,无拘无束,大胆而富有活力,可爱而又让人头疼。

正面描写和侧面描写相结合,成功地塑造了人物形象。 玛利亚在郊外纵情歌唱,快乐游玩→正面描写。 修道院内众人对玛利亚七嘴八舌地议论→侧面描写 玛利亚风风火火地闯进修道院→正面描写 环境描写烘托女主人公形象。
写 作 特 点
你周围有像玛丽亚这种性格的人吗?注意观察,借用本课的写作方式用一段话描写这个人。
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