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人教版语文九年级下册第11课《地下森林断想》(2)ppt课件

人教版语文九年级下册第11课《地下森林断想》(2)ppt课件
作者:佚名  时间:2016-12-22 11:36:07

资源介绍

地下森林断想 九年级语文下册
自由朗读课文 1、用简洁的语言概括文章的大意。 2、理清文章思路,可划分为几个部分。

面对大自然创造的地下森林奇迹,作者展开丰富的想像,用优美生动的语言,描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力,表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

第一部分(1~2段):文章总起,点明地下森林的特点──奇特,表达作者的感受──惊讶。
第二部分(3~20段):描写地下森林形成的历史,突出其“艰辛”的特点。
第三部分(21~27):现时地下森林状貌。突出其“自豪”的特点,表达作者的“景仰”之情。

精读欣赏第二部分 思考
(1)地下森林经历了怎样的历史过程?
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公,又得到了哪些帮助?

(1)地下森林经历了这样一个过程: 毁灭、沉寂、没有生命; 山顶上有了泥土和种子、有了生命; 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗; 最后长成了参天大树。

阳光的不公和无情、寒冷的霜冻
帮助: 不公: 长空的大风将石块碾成粉末
洁净的山泉将粉末滋润成泥土
山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会,这是一个漫长的过程。时间也拟人化了,表现出爱心。
(2)在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公,又得到了哪些帮助?

试概括地下森林的“品格”:
坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受漫长的生长过程的煎熬;
沉着谦逊,拥有无比丰富的财富,却与世无争,沉默寡言;
乐观豪迈,自信生命力的强大,终究能战胜一切困难,任何时候都不悲伤或消沉;
无私奉献,把伟岸的成材献给人类,用美丽的景色装点大自然;

张抗抗,1950年生,浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工,在那里生活了8年。1972年10在上海《解放报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。主要作品有:《爱的权利》,《隐形伴侣》,1988年英国剑大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。

亲爱的同学们,在读了文章听了作者张抗抗的切身经历后,你有怎样的感受或是启发吗?请结合自己的实际谈谈感受。

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