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【人教版】九年级下册:第9课《谈生命》ppt课件(4)

【人教版】九年级下册:第9课《谈生命》ppt课件(4)
作者:佚名  时间:2016-10-27 3:39:49

资源介绍

了却君王天下事, 赢得生前身后名.
关于生命的名言诗句
导入语: 生命是人类永恒的话题,人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》,它是凡高笔下那朵璀璨的向葵,它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那喊声……今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》来感悟作者笔下的生命本质和规律。

谈生命 冰心
教学目标
原名:谢婉莹,    福建长乐人,现代著名女诗人、作家。 代表作:有诗集《繁星》《水》,散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。

字 词 积 累 巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳
chán qiè xié yí shē yì
啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽
xiě xiāo yìn bì xīn shuò mǎng

笔名“冰心”的来历
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。

谈生命 一:(“我不敢说……像什么”):揭示话题。 二:(“生命像……不敢信来生”):描写“一江春水” 的全部生命历程。       三:(“生命又像……不敢信来生”):描写“一棵小树” 的全部生命历程。 四:(“宇宙是……结尾”):总结全文,揭示生命的本质。
听读课文 理清线索
一 江 春 水 东 流 汇 入 海
一 棵 小 树 成 长 叶 归 根

品读课文 感悟生命 一江春水东流汇入海
春水在流动的过 程中遭遇了什么?
暗示了人生命历 程的哪些境遇?
在不同的境遇中作 者的态度怎么样?
研读重点
生命像东流的一江春水,在流动的过
程中,他遭遇了什么?
四个“有时候” 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇??????
有时候他遇到了晚霞和新,向他照耀,向他投影??????
有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来??????
有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳里、夹岸桃花??????

有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼??????
挫折、坎坷 作者态度 勇敢、坚强
平顺时期 作者态度 平静对待 有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。

突如其来的 厄运、不幸
作者态度 坚强、勇敢 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了??????

走过厄运或 获得成功
作者态度 不断向前 有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走??????

文中“说不上快乐,也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。
“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?

有时候——巉岩 有时候——平沙、桃花 有时候——暴风雨、闪电 有时候——晚霞、新月
喻示 人生 境遇 遭遇 坎坷、挫折 厄运、不幸
生活 态度 一江春水 巉岩——坎坷、挫折 平沙、桃花——平顺时期 暴风雨、闪电——突如其来的厄运、不幸 晚霞、新月——厄运、不幸后的喜悦或成功        
勇敢、坚强 成功 悦喜 继续向前,永不停步

小树成长中历 经了哪些阶段?
树在成长过程中如何度 过生命的每一个阶段?
使我们得到哪些启示?
研读重点
勇敢快乐破壳而出 开出满树的桃花  伸展出如盖的浓荫 有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖 春天  夏天 秋天 冬天 早春 树经历阶段 生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。     
成长过程 得到启示
 在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗!
早春 春天  夏天 秋天 冬天 幼年时期 茁壮成长 少年时期 充满活力 
青年时期 为事业拼搏
中年时期 是家庭支柱
老年时期 安享晚年 树的四季 人生四季 得到启示
品析佳句 再悟生命 课文最后一部分很有启发、教育意义,选你自己喜欢的、感受最深刻的句子,反复品读、揣摩,谈谈你对生命的认识和感悟。

品析佳句 宇宙是一个大 生命……
我们是多么卑 微,多么渺小 ……
要记住:不是每 一道江流都能入 海……
生命中不是永远 快乐……
在快乐中我们 要感谢生命 ……
愿你生命中有够 多的云翳……

宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。
我们是渺小,但也是不能忽略。

在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
我们是渺小,我们不可自大, 但我们是不能忽略,我们更不能小视自己。

要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
江流的生命意义在于流动,种子的生命意义在于生长, 那么人的生命呢?人的生命更在于奋斗、拼搏。

生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
生命是多彩的,有时阳光明媚,有时风雨交加。

在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
苦痛对于弱者来说,是人生的畔脚石,对于强者来 说却是生活中踏脚板,可以让自己变的更加强大。

“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
对于困难,我们应该吸取更多的经验训 ,来造就美丽的人生。

结合我们自己的生活体验, 你觉的“生命还像什么??????”
仿写练习 体验生命
生命像大海,有时惊涛骇浪, 有时风平浪静。

生命像一轮月亮,有时圆有时缺, 圆圆缺缺构成了他的一生。

生命像一颗流星,划破长空,绽放光彩。

布置作业 1、背诵你喜欢的语句。 2、模仿课文,用比喻手 法,写出生命过程的 一个片段。

其实,在我们的人生中,成功和失败交替存在,快乐与痛苦相生相伴,我们只有以积极进取,勇往直前的态度,才能飞的更高。
飞的更高

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