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《谈生命》优秀课件

《谈生命》优秀课件
作者:佚名  时间:2016-11-16 3:35:28

资源介绍

谈生命 冰心
作者:冰心(1900—1999)
  原名:谢婉莹,福建长乐人。  代表作:诗集有《繁星》《水》《冰心诗集》。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。

第一篇小说《两个家庭》(1919)和《斯人独憔悴》、《去国》等称为“问题小说”。 《繁星》、《春水》短诗被称为“春水体”。

掌握下列生字词: 云翳(yì) 巉岩(chán) 羞怯(qiè) 心魂惊骇(hài) 休憩(qì) 骄奢(shē) 枭鸟(xiāo) 荫庇(yìn)芳馨(xīn) 丛莽(mǎng)

谈生命 冰心
结构分析 1、(“我不敢说……像什么”)揭示话题。
2、(“生命像……不敢信来生”)描写“一江春水”的全部 部生命历程。
3、(“生命又像……不敢信来生”)描写“一棵小树” 的全部生命历程。
4、(“宇宙是……结尾”)总结全文,揭示生命的本 本质。

一江春水
奔腾咆哮
流入大海
生命的规律 始而渺小、微弱 继而强健、壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随
春水 发源 过程 入海
一棵小树
满树繁花
落叶枯树
一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙,让人很容易想到死亡,然而,就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽!我们能不油然而生出一种感动、一种感慨?

早春:勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 (顽强的生命力) (朝气蓬勃) 春天:开出满树的桃花青年时期 夏:伸展出他如盖的浓荫中年时期 秋日:有一番庄严灿烂老年时期 冬日:黄叶干枝,卷落吹抖生命的终结 从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续

蓬勃生长、奋勇前进、任何力量也不可阻挡。
生命的本质
最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?
结构:总绾全文,具有作结论的 性质。 主题表达:在前文充分描写之后,点明命意、阐明文旨、深化主题。

全文的感情是怎样变化的?感情基调是什么?
一江春水:充满激情(愤激、怒吼、奔腾)快乐、平静(种种境遇)更为平静(春水归海) 一棵小树:充分喜悦,充满希望 宁静和怡悦 超常的平静
虽有起伏变化,总体积极乐观。

警句理解: 愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.
希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验;“美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄,或到了晚年,具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。

生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
品味:阐述生命中快乐与痛苦的辨证法,表明对生命规律的判断认识。

2、在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
3、“快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?。
阐述对生命中的辩证法应持的态度,是在对第一句的内容已明了之后,更进一层表明态度。
意义与第二句相似,只是以反问的形式阐述,即无疑而问。

想象和联想 1、作者把生命比做水和树,你呢?
2、是否能联想到某些名句 来加深感悟吗? 3.请用下列格式说话:“我感受到,生命因为……而美丽”。

生命像一朵纯洁无瑕的花。她原本是那空中洁白的云朵,那里,有她无数的兄弟姐妹。她飘在这世界的最高处,望着世上的一一木,人世间的一举一动,地球的一分一秒……云儿在空中,在空中无忧无虑地飘浮、游荡……不受任何拘束。承受着阳光的照耀,接受着微风的轻抚,享受着光的沐浴……突然,有一天,来自远方的寒风,呼啸着来了,他怒吼着,无情地向云朵吹刮了过来。然而,云儿没有躲避,没有逃跑,而是,而是坦然地面对寒风,与他作顽强的斗争,无数个水分子簇拥在一起,紧紧地抱成一团,形成了雪花……寒风被雪花吞噬了,她们开始下降,轻轻的,缓缓的,柔柔的,无声息……她们互相碰撞着、拥抱着、亲吻着……最后,她们投入了大地的怀抱,落入了水塘、小河中…………她消融了

在生活中,我们常常会遇到一些 意想不道的困难,如:父母突然下岗 家中经济陷入困境;你已经尽全力 了,可学习成绩仍无明显改善;你 想和同学搞好关系可大家都不理解 你…面对这些,你的情绪、思想 状态是怎样的?
体验和反思
生命是珍贵而又短暂的,“酸甜苦辣都有营养,成功失败都有收获”,要有一种向上的精神,希望同学们,扬起奋发向上的风帆,能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。
教 师 寄语
Goodbye!

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