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《祖国啊,我亲爱的祖国》ppt课件(23页)

《祖国啊,我亲爱的祖国》ppt课件(23页)
作者:佚名  时间:2016-11-11 0:05:06

资源介绍

祖国啊,我亲爱的祖国
舒 婷
舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。1969年至闽西山区插队(城市知识青年“上山下乡”,从事农业劳动),1972年返回厦门,当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。 《祖国啊,我亲爱的祖国》,该诗于1976年写成,发表于1979年。1976年文革结束,1978年12十一届三中全会召开,就此拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生活过来,有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷,面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国,她为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑。同时又对个人的未来、对祖国的新生充满信心和希望。全诗饱含着深沉的历史责任感。
导入诗歌
学习目标 掌握字词 (基础) 分析意象 (重点) 把握情感 (重点) 美读诗歌 (难点)
听读感知 听读评价:请分别就上述三个方面作出自己的评价。
诵读标准:1、读准字词(3分); 2、语句流畅(3分); 3、把握情感(4分)。

祖国啊,我亲爱的祖国 舒 婷 我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪(biě)的稻穗,是失修的路基;
是淤(yū)滩上的驳(bó)船
把纤(qiàn)绳深深
  勒(lēi)进你的肩膊(bó),
——祖国啊(ā;因语流音变读“ya”音)!

我是贫穷,
我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵,
——祖国啊!

我是你簇( cù )新的理想
  刚从神话的蛛网里挣(zhèng)脱;
  我是你被下古莲的胚(pēi)芽;
  我是你挂着眼泪的笑涡;
  我是新刷出的雪白的起跑线;
  是绯(fēi)红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!

我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘(wǎng)的我、深思的我、 沸腾的我;
那就从我的血(x uè)肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!
听读评价
师生共读(第一节) 水车 稻穗 路基 矿灯 一个 的祖国 驳船
合作探究(第二节) 一个 的祖国 讨论:为什么“希望”是痛苦的?

一个的祖国 合作探究(第三节) 讨论: 一、三组意象群呈现出鲜明的对比,你能用诗中的词说说“过去”与“现在”的区别吗?

合作探究(第四节) 讨论: 1、“我”究竟指谁?“我”与祖国是什么关系? 2、结合诗歌的写作背景,如何理解“迷惘的我”“深思的我”“沸腾的我”?

花朵 合作探究(第二节) 一个 的祖国 千百年未落到地面的 讨论:为什么“希望”是痛苦的?

笑涡 起跑线 胚芽 黎明 一个的祖国 合作探究(第三节) 挂着眼泪的 绯红的 新刷出的雪白的 古莲的 讨论: 一、三组意象群呈现出鲜明的对比,你能用诗中的词说说“过去”与“现在”的区别吗?

乳房 我 合作探究(第四节) 伤痕累累的 迷惘的 深思的 沸腾的
讨论: 1、“我”究竟指谁?“我”与祖国是什么关系? 2、结合诗歌的写作背景,如何理解“迷惘的我”“深思的我”“沸腾的我”?

迷惘的我 告诉你吧,世界!我--不--相--信! ——北岛《我不相信》 深思的我 黑给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 ——顾城《一代人》 沸腾的我 我要出去,投身于熔炉,化作熊熊烈火:
 “祖国啊,祖国啊,我要燃烧——” ——叶文福《祖国啊,我要燃烧》

祖国啊 祖国啊 期盼的呼唤 痛苦的呼唤 祖国啊 激动的呼唤 祖国啊 反复咏唱 感情由深沉而亢奋 热烈的呼唤 美读诗歌
舒婷诗欣赏。 谈谈你的读后感。
《致橡树》 评论
我如果爱你── 决不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿, 为绿阴重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰, 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至光。 甚至雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下, 叶,相触在云里。
致 橡 树 ——舒婷 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人, 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀,像剑, 也像戟; 我有我红硕的花朵, 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱── 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,足下的土地。

致 橡 树 ——舒婷 不依附 不崇拜 不止是奉献 不止是陪衬 不止是满足需要 人格的平等, 精神的独立
感情的相依相伴 相互支持相互理解
我如果爱你── 决不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿, 为绿阴重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰, 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下, 叶,相触在云里。

阳刚之美 阴柔之美 忧患感 勇敢坚毅 分担苦难与忧愁 分享幸福与荣光 人格独立,感情相守 爱你的精神品格 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人, 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀,像剑, 也像戟; 我有我红硕的花朵, 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱── 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,足下的土地。

老师寄语 热爱祖国, 建设祖国, 振兴祖国。

请根据《祖国啊,我亲爱的祖国》 的朗读体会,美读以下课外诗歌: 1、北岛《我不相信》 2、顾城《一代人》 3、叶文福《祖国啊,我要燃烧》
拓展延伸

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