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《沁园春 雪》同步练习1

《沁园春 雪》同步练习1
作者:佚名  时间:2016-11-2 21:26:03

资源介绍

《沁园·》同步练习
姓名:
贵州省凯里市舟溪逸夫中学 吴道伟
[能力练通]
一、语言训练
1、下列加点的字注音有错误的一项是( )
A、和平(hé)分外(fèn) 妖娆(ráo) 轻柔(róu)
B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)俨然(yǎn)茂密(mào)
C、自称(chēng)更衣(gēng)单于(chán)殉职(xùn)
D、陌生(mò)接洽(qià)数风流人物(shǔ)手帕(pà)
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A、冰封 莽莽 滔滔 B、蜡象 晴 素裹
C、竞折腰 文采 风骚 D、天娇 大雕 风流
3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是( )
A、惟余莽莽 (只,无边无际的意思) B、原驰蜡象 (指高原,即秦晋高原)
C、须晴日(等到) D、稍逊风骚 (指风流倜傥)
4、仿写
①仿照对偶例句,以物为话题,写出一个句子。
例句:山舞银蛇,原驰蜡象。
仿句:
②仿照例句,补写出一个比喻句。
例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是

5、说说句中加点词语的意思。
(1)山舞银蛇,原驰蜡象
(2)看红装素裹,分外妖娆
(3)一代天骄,成吉思汗 (4)北国风光
(5)大河上下,顿失滔滔
(6)只识弯弓射大雕
(7)数风流人物,还看今朝
(8)引无数英雄竞折腰
6、毛泽东,字 , 人,我国伟大的政治家、 、 、 和诗人。
7、说说下面句子所用的修辞方法,体会其作用。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
8、从表达方式上看,《沁园春 雪》上阕由景生情,下阕在议论中抒情,因此,应是一首以      为主的词。
9、《沁园春 雪》在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕写 景,有实有虚,由景生情;下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论      ,抒发自己的    。
10、“欲与天公试比高”省略的主语是( )
A.飞雪和坚冰 B.群山和高原 C.诗人自己 D.长城和大河
11、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是 。
12、“望”字统领下文: , ;
, 。 , , 。
13、本文用“ , ,
。”设想雪后天晴的景象,寄寓了深意。
14、本文用“ , ”
两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
15、作者评论成吉思汗,用 的手法,惋惜中略带嘲讽。
16、《沁园春 雪》一文中点明全文主题,抒发诗人豪情
壮志的句子是 , , 。
17、《沁园春 雪》中,“沁园春”是 ,“雪”是 。
18、毛泽东的《卜算子 咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
答:
19、上阕通过写景来赞美 。
20、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海 白云常带楚江秋( )
(2)我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉( )
21、阅读下面诗与散曲,按要求填写相关文字内容。
秋词(刘禹锡)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
《天净沙 秋思》(致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
上面的作品同样是写秋景,但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是
;而马致远却抒发了 。在表现手法上,《秋词》是议论兼抒情,而《天净沙 秋思》却是 。
二、语段训练(阅读语段,回答问题)
(一)
北国风光, 山舞银蛇,
千里冰封, 原驰蜡象,
万里雪飘。 欲与天公试比高。
望长城内外, 须晴日,
惟余莽莽; 看红装素裹,
大河上下, 分外妖娆。
顿失滔滔。
1、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神,赋予“山”、“原”以
,表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。
2、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式。
A.概括描写:
具体描写:
想像描写:
B.静态描写:
动态描写:
3、“长城内外,大河上下”写出了地域的 ,显示了作者 的胸怀, 的气魄。
4、请给这段文字划分层次并概括大意。
5、展开合理想像,用优美的语言,把下面诗句所表现的面描述出来。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
6、“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”用的修辞方法是( )
A.对比 拟人 排比 B.拟人 排比 对偶 C.比喻 拟人 对偶 D.排比 拟人 比喻
(二)
江山如此多娇 一代天骄
引无数英雄竞折腰 成吉思汗
惜秦皇汉武 只识弯弓射大雕
略输文采 俱往矣
唐宗宋祖 数风流人物
稍逊风骚 还看今朝
1、这一段词是《沁园春·雪》的下阕,请简要划分层次并说明其大意。
2、词的下阕有过渡句,请写出。
3、诗人在评说古人时,用了一个“惜”领起,那么“惜”是什么意思?它管到什么地方?有何深刻的的含意?
4、“数风流人物,还看今朝”的深刻含意是什么?
5、下阙“惜”的是( ) A.文采 B.风骚 C.文治 D.文治不足
6、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情:( )
A.为无产阶级革命建功立业。B.鄙视封建帝王,赏重当今豪杰。C.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。D.歌颂祖国壮丽山河。
(三)减字木兰花 广昌路上
漫天皆白,雪里行军情更迫。
头上高山,风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪弥漫处。
命令昨颁,十万工农下吉安。
1930年2月
1、这首词的词牌名是 ,题目是 。
2、这首词与《沁园春 雪》都描写了雪景,都有 的气势, 的风格。
3、从表达方式上看,这首词上阕 ,下阕 ,而《沁园春 雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是 景,《沁园春 雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并有诗人的想像,在气势上比《减字木兰花 广昌路上》略胜一筹。
4、这首词描写 的一个场景,表现 一往无前的战斗气概。《沁园春 雪》是借景抒怀之作,赞美 ,抒发诗人作为革命领袖的 。
《沁园春·雪》同步练习参考答案
语言训练
1.B 2.D 3.D
4.①略(对偶句即可)②一盏永不熄灭的明灯(意思对即可)
5.⑴群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原上的丘陵好像(许多)白象在奔跑⑵雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色⑶指称雄一世的人物⑷我国北方⑸黄河⑹比喻善射⑺能建功立业的英雄人物⑻鞠躬,倾倒
6. 润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家
7. 比喻、拟人。化静为动,生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势,写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。
8.抒情
9. 写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负
10. B
11. 千里冰封,万里雪飘。
12.望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
13. 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
14. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
15.欲抑先扬
16. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
17.词牌名、题目
18.凌寒傲霜,报春却不争春
19.祖国的大好河山
20.⑴黄鹤楼⑵岳阳楼⑶泰山
21.豪放、热情,凄愁。借景抒情。
二、语段训练

1.舞、驰、生命
2.A.⑴~⑶、⑷~⑽、⑾~⒀ B.⑷~⑺、⑻~⑽
3.广阔、博大宽广、雄伟旷达
4.第一层(1~3)总写北国雪景
第二层(4~7)具体描写北国风光
第三层(11~13)想像雪后北国风光
5.略(鼓励学生大胆想像,根据诗句描绘出美丽的景色)
6.C
㈡1. 第一层(1~2)过渡
第二层(3~9)评论五位帝王的文治不足
第三层(101~12)点明主旨,抒发诗人的伟大抱负
2. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
3.“惜”是可惜、叹惜、惋惜,有美中不足之意。它管到“射大雕”一句,统领下面对历代帝王的议论,概括了他们的文治不足。
4.这是作者自指,抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。
5.D 6.C
㈢1. 减字木兰花、广昌路上
2.雄壮、豪放
3.写景、叙事、南国雪
4.行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志

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    《沁园春 雪》同步练习11/6)