语文资源网注册入口把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版九上ppt课件下载

《唐雎为安陵君劫秦王》课件

《唐雎为安陵君劫秦王》课件
作者:佚名  时间:2016-12-29 23:13:55

资源介绍

唐雎为安陵君劫秦王
《战国策》
本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向(约前77~前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。

《战国策》
唐雎为安陵君劫秦王 唐雎完成了出使的任务

了解背景
战国末期,秦国先后灭掉了韩、魏等国,气势炽。安陵国是魏国的附庸小国,秦国想用诈骗手段吞并安陵,安陵君派唐雎到秦国去谈判,唐雎在秦王面前,不畏强暴,以死相拼,终于没有辜负出使之命。

初读课文: 1.读准字音。 2.正确断句。 3.疏通大意。
 结合注释,同桌互译,不懂的出来。   质疑并释疑。
朗读
nì guī xiǎn qiāng gǎo yōng náo
唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰 仓鹰击于殿上 受地于先王 因使唐雎使于秦
出使 派 在 从 到、往
解释下列句中的多义词:

解释下列加点的词,注意比较它们的词义。
秦王使人谓安陵君曰( ) 安陵君因使唐雎使于秦() 秦王不说( ) 请说之( ) 高可二黍许( ) 安陵君其许寡人( )
使 说 许 派 出使 高兴 解释 左右,上下 答应
指出下面句中的通假字,并写出它的本字和解释。
⑴秦王不悦。 ⑵以君为长者,故不错意也。 ⑶仓鹰击于殿上。
说通“悦”,高兴。 错通“措”,注意。 仓通“苍”
解释下列句中突出的词语
(1)故不错意也 (2)天下缟素 (3)休祲降于天 (4)寡人谕矣 (5)以头抢地耳
通“措”,放置 动词“穿丧服” 吉凶的征兆 明白、懂得 撞

解释下列句子中“以”字的用法。
⑴以大易小。() ⑵徒以有先生也。( ) ⑶以君为长者。() ⑷而君以五十里之地存者。()
用 因为 把 凭
翻译下面的文言句子
⑴布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
平民发怒时,也不过是摘了帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
⑵而君逆寡人者,轻寡人与?
但是安陵君却违背我的意愿,是轻视我吗?
⑶秦王色挠,长跪而谢之曰。
秦王吓得变了脸色,跪直身子向唐雎道歉说。

阅读课文,分组讨论下列问题
1.秦王以五百里地易安陵的真正目的是什么 ? 2.唐雎出使秦国的原因是什么? 3.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么? 4.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 5.秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么?

1秦王采取的“以大易小”的欺诈手段,企图不战而并吞安陵国。
2秦王要求以五百里之地交换安陵,安陵君看破了秦王的诈骗伎俩,婉词拒绝,秦王不悦。因此安陵君派唐雎出使。
3“伏尸百万,流血千里 ”其实是用战争屠杀威胁唐雎。
4这三个人都是侠士,都因怒而刺杀当权者,写他们就衬出自己怀怒欲也刺天子,还借日星辰异变和苍鹰飞来助威等浪漫主义手法,渲染神奇气氛,振起高亢情调,从而赞颂了侠士之怒的作用。
5说明秦王被折服,表现了他的外强中干,反衬突出了唐雎的勇敢镇定,不畏强暴。

归纳各段的段意。 第1段: 第2段: 第3段: 第4段:
交代唐雎出使秦国的原因。
秦王责备安陵君,并露威胁之意,唐雎从容镇定,据理答辩。
唐雎面对秦王的武力恐吓,拼死抗争,捍卫安陵国和自己的尊严
秦王被唐雎折服。
结构图示 秦王 安陵君 以五百里易安陵 愿终守之弗敢易 (利诱之) (明辨之) 秦王 唐雎 逆寡人轻寡人 虽千里不易岂五百里 (盛气凌人) (从容答辩) 天子之怒 (武力恐吓) 布衣之怒 (针锋相对) 长跪而谢 (折服) (不辱使命)
想一想: 课文运用了哪些刻画人物的方法?
语言描写 神态描写 动作描写

揣摩人物的语言、神态、动作,用下面的句式说话
读“”,我看到一个 的秦王。 读“”,我看到一个 的唐雎。

从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人?
秦王: 贪得无厌、奸诈狡猾,外强中干的封建统治者。
唐雎: 从容镇定,不畏强暴,具有凛然正气的外交家的形象。

秦王 唐雎 人物性格 奸诈狡猾 蛮横无理 色厉内荏
爱国忠君 机智勇敢 能言善辩

启示一: 在与人交往中,说话技巧起着很重要的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能力。 在平时要多锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。
懂得下面的道理:
启示二: 培养一种能力: 能够在我们以后的写作过程中,充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的 性格特点,提高我们的写作能力。

你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句?试列举一二。
荀子:口能言之,身能行之,国宝也。
刘勰: 一人之辩,胜于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
西方: 世界的三大战略武器:口才、 美元、电脑。

拓展思考 晏子:出使楚国 蔺相如:完璧归赵 诸葛亮:舌战群儒
你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。

言之有“节” 说话技巧 唐雎的 言之有“据” 言之有“力”
一是“巧”在言辞委婉,言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵,纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后,“秦王不说”,于是当着唐雎的面露出威胁之意,并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此,唐雎先用屈从的口吻说:“否,非若是也。”这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”,并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉,言之有理,言之有“节”,一个“守”字,含义丰富;既说明愿忠于先王的遗业,维护国家主权和领土的完整,宁“守”不“易”,这是一种崇仰先王、不为利诱的明显反映;又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心,这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求,还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。“守”是一种坚持正义,不畏强暴的具体表现,显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”这一反语,十分有力,表明安陵国非但不想易地,而且根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王的“易”即是“抢”的同义语。可见,“守”是不畏强暴、坚守国土的具体表现。由于唐雎坚持原则,言之有“节”,从“道义”方面暗刺了秦王的不义,触犯了他的尊严,难怪他要“沸然怒”了。

      二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行,便用“伏尸百万,流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然,针锋相对,用“伏尸二人,流血五步”的“士之怒”进行回击。在这场围绕天子与布衣之“怒”的交锋中,唐服很快就由被动而变为主动。当秦王以“亦……尔”的口吻鄙视“布衣之怒”时,唐雎立即驳斥:“此庸夫之怒也,非士之怒也”,提醒秦王正视“士之怒”。接着用语势强烈的排比句,列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实,对“士之怒”加以渲染说明。这三个史实,犹如锃亮锋利的匕首,直刺贪生怕死的秦王心窝;又好似撼天动地的警钟,警告秦王必须吸取历史教训,不要自蹈死地。但是,这些有根有据的“士之怒”,毕竟是历史上的事,已经过去了,它对秦王虽有所触动(威胁),但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是,唐雄又逼近一步:“此三子者”,“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人,刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实,变成对秦王的直接威胁,迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。

三是“巧”在以行征言,言之有“力”上。倘若唐雎只用文战,不辅以武攻,秦王势必会存侥幸心理,绝不会轻易折服。以行证言,就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动,来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性,这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想,迫使秦王不得不“长跪而谢之”。

: 谢谢!

  本站免费提供《唐雎为安陵君劫秦王》课件资源,《唐雎为安陵君劫秦王》课件的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《唐雎为安陵君劫秦王》课件1/30)