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《我的叔叔于勒》ppt课件(30页)

《我的叔叔于勒》ppt课件(30页)
作者:佚名  时间:2017-2-22 2:15:00

资源介绍

我的叔叔于勒 (法)莫泊桑 我的叔叔于勒
第一课时 学习目标 1、了解作家、作品,掌握生字词。 2、整体感知课文,理清故事情节。 3、初步了解资本主义社会人与人之间的关系。

代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
世界文坛三位短篇小说之王及其代表作:
小卡片
小说知识考考你 1、小说的三要素:( )、() ( )。 2、小说的故事情节由:()()() ( )等构成。 3、人物描写包括( )、() ( )、心理描写。
人物形象 故事情节 环境描写 开端 发展 高潮 结局 外貌描写 语言描写 动作描写
你的字音读准了吗? 拮据 ( ) 栈 ( ) 诧异 ( ) 牡蛎 ( ) 衣冠 ( ) 手帕( ) 煞白 ( ) 哲尔赛岛( ) 褴褛 ( ) 撬开 ( )
jié jū zhàn chà mǔ lì ɡuān pà shà zhé lán lǚ qiào
谁的词语解释正确? 拮据: 阔绰: 煞白: 褴褛: 与俱增:
手头紧,经济境况不好。
排场大,生活奢侈。 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因 面色极白,没有血色。
(衣服)破烂。 随着时间的推移而不断增长。

写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。

1、圈点勾出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语
2、请以( )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。示例:(盼)于勒
快速浏览 整体感知
1、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语
穷:坏蛋,流氓,无赖,分文不值 富:正直,有良心,好心,有办法的, 救星 穷:小子,家伙,老流氓,贼,讨饭的

2、请以( )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。
1 - 4() 于勒 5 -19( )于勒 20-47( )于勒 48-49( )于勒
盼 赞 遇 躲
? ? ? ? 开端 发展 高潮 结局

穷 富 穷 撵 盼躲 不变的本质———虚伪、自私、冷酷

探究 1、菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度变化多端,这是为什么?
钱 金钱至上,冷酷无情。
盼于勒 赞于勒 买牡蛎 骂我疯 躲于勒 赶于勒 遇于勒
探究 2、文中暴露出怎样的社会问题?
一些人金钱至上,失去人性,连亲兄弟都只认钱。
表现资本主义社会人与人之间的关系---赤裸裸的金钱关系。

1、文中菲利普夫妇与于勒相遇时,于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”,设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请你选择一种最有可能出现的场面,并从课文中找出这种选择的依据。(              )
   A  于勒想相认,菲利普夫妇也想相认
   B  于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认
   C  于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认
   D  于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认
D
2、结合句意解释句中词语。 (1)于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃得一干二净: (2)可是您看他今天已落到什么田地。 田地:
挥霍 地步
3、仿写: 钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到药物,但买不到健康;, ; ,; ,; ,; ,。

仿写内容(仅供参考) 钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到药物,但买不到健康; 钱可以买到纸笔,但买不到文思;钱可以买到书籍,但买不到知识;钱可以买到献媚,但买不到尊敬;钱可以买到伙伴,但买不到朋友;钱可以买到服从,但买不到忠诚;钱可以买到权势,但买不到实学;钱可以买到武器,但买不到和平;钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。

思考题 如何正确看待金钱?

银子钱,命相连。 ——俗语
 金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。 ——俗语

资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。
马克思、恩格斯
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰(法国作家)
世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 ——三毛(台湾作家)

第二课时 学习目标 1、理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法; 2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。
1、
一、自主学习 (一)找出并阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段,说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。

1、我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个买牡蛎的怎么这样像于勒?” 2、(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?” 3、(当他证实那人真是于勒后)母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。……”

菲利普夫妇的性格特征: 虚荣、虚伪,自私,贪婪,势利、冷酷,唯利是图,金钱至上。

(二)找出相关内容,概括于勒性格特点 一、自主学习
(1)据说他当初行为不正------
(2)据说他在哈佛尔还有------
(3)明天我就动身到南美------
(4)他又老又脏、满脸皱纹------
本质坏吗? 正直、诚实 有良心、重亲情 饱经风霜 吃苦耐劳
二、合作探究 小说中的“我”有何特点?
对于勒叔叔抱以同情,对父母的做法感到困惑、不满。
单纯、幼稚,纯洁、善良,令人可爱的孩子。

三:活学活用 发挥想象,运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征,任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假如女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢? B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?

试一试: 看什么?说什么?指什么?想什么?你能用语言、动作、神情等细节描写刻画图中人物形象吗?
别 骗 我……

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