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鲁迅《故乡》ppt课件(22页)

鲁迅《故乡》ppt课件(22页)
作者:佚名  时间:2017-3-6 2:15:00

资源介绍


自由朗读,找出下列字词中的两个错误读音和一个写错的字,与同座交流。
 蜷(quán)缩  秕(bǐ)谷   瑟索 ( sè ) 嗤(chī)笑  折(zhé)本 阴诲(huì)     惘(wǎng)然   恣睢(zì suī) 潺潺(chán)  五行(háng)
学习活动: 学习生字词。

1、“我”回到了阔别了二十余年的故乡,故乡 给 “我”留下了怎样的印象?心境如何? 2、“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? ” 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我记忆中的故乡是怎样的面? 3、故乡除了景物的变化外,还有什么变化? (人的变化:闰土、杨二嫂 ) 4、看看闰土他发生了怎样变化?
学习活动 :走进文本

学习活动: 比较阅读
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的 少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛,衬托出“我”的悲凉心情。
环境描写及其作用
外貌 语言 对我的态度 对生活的态度 少年闰土 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手
健康活泼
捕鸟过程、看瓜的经历、 心里的新鲜事 活泼开朗 博才多识
友好热情 纯真平等
热爱生活 无忧无虑 中年闰土 脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 破毡帽 手粗笨开裂贫困潦倒、饱经风霜
老爷、磕头、说话吞吞吐吐 迟钝麻木
恭恭敬敬 悲哀痛苦 寄托神灵
学习活动:学习描写方法及作用。

生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄
苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝、淳朴善良的木偶人
变化原因 多子、饥荒、苛税 兵、匪、官、绅

擦着白粉
豆腐西施
年轻美丽
凸颧骨,薄嘴唇、圆规 瘦
坐着 安分守己 搭在髀间、塞手套进裤腰 泼辣自私
年轻美丽 安分守己
圆规形象:自私、尖刻、贪婪、势利

分析人物形象———杨二嫂
对比 端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄自私圆规 社会挤压、扭曲 可笑、可气、可恨、可怜

写作背景 辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦这一情景,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。

第二课时
学习活动:深入理解文章主题。
孔子曰:“学而不思则罔。” 读小说,最重要的是读中思考。 这篇小说里边有很多的“三” ,如“三个故乡(回忆中的、现实中的、理想中的)、三种生活、三代人、三种感情(对母亲、闰土杨二嫂、水生宏儿”等)。 我们以“三种生活”来商讨一下吧。看看这“三种生活”具体指什么生活, “我”对三种生活持什么态度?

齐读课文86自然段 “然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢而生活,他们应该有新的生活,为我们所未经生活过。”
“三种生活”具体指什么内容, “我”对三种生活持什么态度?
学习活动: 语言品读

新生活应该是指: 人与人之间没有等级差别,没有隔阂, 不因贫穷而辛苦奔波,没有苛捐杂税, 人人安居乐业的幸福富足的生活

“我的形象” 文中的“我”就是鲁迅自己吗?
  “我”有作者的影子,但不等同于作者。“我”漂泊在外,对故乡一直怀着美好的回忆,看到故乡衰败、冷漠的现实,深感悲哀、失望,但内心深处,还有对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情,表现了“我”对劳苦人民的同情与爱,对等级观念的否定。“我”是追求新生活,心怀希望的知识分子的形象。

学习活动之:提高思辨能力
“……母亲说,那豆腐西施的杨二嫂,自从我家收拾行李以来,本是每日必到的,前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去;杨二嫂发现了这件事,自己很以为功,便拿了那狗气杀飞也似的跑了,亏伊装着这么高底的小脚,竟跑得这样快。”
百家争鸣:“碗碟”到底是谁埋的? 老师建议同学们这样做: 首先说说自己所持观点,然后说说你说话的依据。

 认为是“杨二嫂埋的”理由是:
 
    
认为是“闰土埋的”理由是:
    
谢谢各位指导 再见

通观全文,“我”虽然不是作者鲁迅,但是在这个“我”身上,更多的还是有作者的影子的,作者希望下一代不要“辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”。这里的三个“辛苦”含义各不相同,第一个是“奔波、劳碌”的意思,是“我”的生活;第二个有“辛勤、劳苦”的意思,指闰土的生活;第三个有“钻谋、妄为”之意,指官、绅一类人物及杨二嫂们的生活,希望他们有“新的生活”,是“我们所未经生活过的”。

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