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《雨说》ppt课件2

《雨说》ppt课件2
作者:佚名  时间:2016-11-19 7:46:37

资源介绍

Q Q q q
喜雨 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。

夜雨寄北 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。

雨 说 ——为生活在中国大地 上的儿童而歌
郑愁予
1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里?
2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”?
让人感到亲切温柔,充满欢快情趣,切合儿童 心理,能打动孩子们的心——吸引儿童读者。
文 题 探 究 表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理 解诗的主旨,同时也让我们明白了此诗的写作目的。

郑愁予 本名郑文韬,1933年生于山东济南,现代诗人。童年随当军人的父亲辗转大江南北,母亲教他读古诗词。1949年随父至台湾。 诗人在80年代曾多次被选为“最受欢迎作家”,其诗集《郑愁予诗的自选Ⅰ》被列为“影响台湾三十年的三十本书之一”,在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称,意象多变,自成风格。
 。 作者简介
写作背景 《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的,当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。

给生字词注音 田圃() 禁锢( ) 枯黄() 喑哑( ) 留滞() 襁褓( ) 蓑衣() 喧嚷( )
pǔ suō qiǎng bǎo
jìn gù yīn zhì rǎng kū
整体感知:说诗 雨说了些什么,你听到了吗?请概括地说说你所听到的内容。 雨说          。

听读要求:(1)听准音。(2)注意朗读节奏与朗读时的感情基调。
明确:感情基调是 。朗读语调是 。
朗读欣赏 轻快的 喜悦的
*在这首诗中,“雨”象征什么?“大地”具体指什么? *标题为“雨说”,那么,雨说了些什么呢?主要表达了什么意思?
诗中的“雨”是爱的化身,象征自由和幸福。
大地具体指中国。 内 容 探 究 这些殷切的话语集中表达了作者对中国少年儿童的热爱,期望他们快乐自由地生活,永远笑对人生,以蓬勃的生命力去面对人生的挑战。

*“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么? *“只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么?这两句诗应该如何理解?
笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度,是诗人鼓励孩子们要乐观向上地生活。
内 容 探 究 红旗象征国家。春天象征青少年。 只要孩子们能够勇敢地表达出要求自由、幸 福的愿望,祖国就有希望了。

1.雨是温柔亲切的,充满爱心的。
雨为什么是爱的使者?
2.雨让每个孩子学会勇敢的笑。
3.雨祝福孩子们有美好幸福的生活。
(第2、3、4节) (第7、8节) (第9节) 快乐幸福 乐观向上 对孩子们的祝福也是对祖国的祝福, 孩子是祖国的希望。

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾述,表达了希望孩子们能够自由快乐地生活的美好愿望。
小结
语言赏析 例: “我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”
运用比喻的手法,生动形象地表现了春雨爱心之细之柔之广,内涵丰富深刻,语言形象贴切。

1 、大量采用拟人手法,借春雨之口表达作者对孩子的良好祝福和希望,这是最突出的特点。 2、语言通俗、亲切、清新、自然,给人以温柔可亲之感,便于儿童阅读和接受。 3、诗的风格轻柔、喜悦、亲切,充满童真童趣
写作特色
拓展延伸 动动笔 “雨”说了那么多的话,你是不是也想拿起你手中的笔,对“雨”说说你想说的话呢? 请拿起你的笔,用诗的语言,用心和雨倾谈吧。

Q Q q q 再见
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来,三的柳絮不飞 你底心是小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩(qióng,形容脚步声)音不响,三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落

副标题起什么作用?这一首诗的副标“为生活在中国大地的儿童而歌”对我们理解这首诗的题旨有什么帮助?
散文和诗歌中的副标题一般以是提示诗、文写作缘由为多。如(有的人)其副标题是“纪念鲁迅有感”其实这首诗就是为纪念鲁迅逝世13周年的创作的,目的也就是以鲜明的爱憎,赞颂鲁迅先生自愿“俯下身子给人民当牛马”,“情愿作野,等着地下的火烧”的伟大精神。(雨说》这首诗的副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”它提示了读者,诗人写作本首诗歌的出
发点是为中国的广大儿童们。诗人想借“春雨”告诉中国的儿童们,中国人传统的人文思想是“一切为了孩子”“一切为了下一代”,儿童们应该去感受生活的美好,去体会长者的爱抚,在无忧无虑中幸福成长。
知识补充
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
联想想像 丰富诗句
细雨鱼儿出,微风燕子斜。

送元二使安西
唐·王维 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。

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