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《沁园春·雪》ppt课件4

《沁园春·雪》ppt课件4
作者:佚名  时间:2016-11-16 7:37:42

资源介绍

沁园 · 毛 泽 东

一、朗读: 沁园春 · 雪  毛泽东
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴, 看红装素裹, 分外妖娆。
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 异秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

二、析读词的上半阕绘景句:
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
. . . . . ... . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 主要修辞格 互文 及其作用: 对仗 比喻、比拟 极言降雪冰冻地方之广。
“长城”“大河”对举表现了作者视野开阔、胸怀旷达的情怀;产生一种;“莽莽”“滔滔”的对仗既强化了今静昔声的变化又产生一种气势磅礴的效果。
使群山和高原显露出生机勃 勃的气息。
拟人 充满奋飞的态势和竞争的活力。

析读词的下半阕的点睛句:
“俱往矣,数 风流物,还看今朝。”
“俱往矣”的对象是指前面所述的略输文采、稍逊风骚的秦皇汉武、唐宗宋祖的封建帝王及他们所代表的那个封建朝代。 “今朝”是一个新时代。新的时代需要新的风流人物,新的风流人物也正在崛起。

三、深读词的特点: “词”的别名叫长短句,填词有严格的格律、规定。填词不仅要注意字数 和行数,还必须注意声调、押韵和。之所以叫“填词”,是因为有多样的词牌,韵脚不同,行数、字数也各异。如《忆秦娥》、《浪淘沙》、《卜算子》、《西江》等。句式方面方面也有不同的要求:如《忆秦娥》中下阕的第三句是以上一句最后三个字复用为迭句(《娄山关》“……长空雁叫霜晨月。霜晨月……;……而今迈步从头越。从头越……”)。《沁园春》上阕的第四句、下阕第三句均为五言,但一定要呈一四句式,而且这第一个字又要统领下面几句。“望长城内外……欲与天公试高。” “惜秦皇汉武只……只识弯弓射大雕。”等等。下阕的一、二句还应起承上启下的过渡作用。
_______ · ·
四、品读词的意境后朗诵:
这首词 写景、议论、抒情结合,浑然一体,上阕写景,句句又都洋溢着热爱祖国山河的豪情,令人心气豪爽,精神奋发。下阕议论,句句也都表现出无产阶级的革命英雄主义精神。写景与评论,又密切关联,互相映衬。由于与景物相生,因此产生了强烈的感人的艺术效果。

五、练习: 1、 “望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”,诗人说“望”,写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高委高,存在于想象之中。这样写,给你怎样的感受?
大气磅礴、气象雄伟、令人心胸开阔、心气 豪爽、精神 奋发,为祖国山 河壮丽自豪、爱国热情油然而生。
2、“山 热银蛇,原驰蜡象”。山、原静物,却写它们“舞” 和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?
①视觉因素:高山平原在飘飞的雪花之下可能产生动感;②精神因素: 作者精神振奋,意气风发,在他的心目 中,大自然也生气勃勃;③时代因素:化静态为动态,赋予群山高原 以顽强的性格,可以借此体现中华民族不屈不挠的 斗争精神和英雄气概。

3、读下面这首词,找出它的统领亭、过渡句及其它妙处:
沁园春 · 长沙 毛泽东
独立寒秋, 湘江北去, 桔子洲头。 看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮?
· 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 曾记否? 到中流击水, 浪遏飞舟。
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