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· 21陈涉世家☆学习目标:1、积累重要的文言词句。2、了解司马迁及《史记》。3、学习本文塑造人物形象的方法。☆自主学习,思考问题熟读第二段,试着翻译。掌握下列重点字词句的含义:闾左谪戍屯大泽乡皆次当行...
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· 21陈涉世家第一课时【学习目标】:有感情朗读并熟练背诵课文,积累文言实词、虚词。2、熟悉课文,疏通文意,理解文中重难点句子。3、了解一词多义,词类活用等文言现象。【学习重点】:学习目标一【学习难点】:...
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· 21陈涉世家☆学习目标:1、积累重要的文言词句。2、了解司马迁及《史记》。3、学习本文塑造人物形象的方法。☆自主学习,思考问题搜集秦末农民起义的情况及司马迁的生平和《史记》的知识。秦始皇吞并六国之后...
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· 21《陈涉世家》学习目标:1、会简介《史记》。结合注释,疏通文意,理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。2、反复诵读,揣摩语言、动作描写,会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。学习重难点:...
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· 21《陈涉世家》【教学目标】:知识与能力1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2、理解课文的基本内容。3、熟悉课文,疏通文意。4、理解使动、意动、为动用法。过程与方法1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过...
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· “体验型课堂”学习方案  语文(九年级上册)  班级   姓名     学号    21陈涉世家编写者:洪聪玲编审者:韩高平第一课时【学习导言】常言道:“哪里有压迫,哪里就有反抗。”中国历史上曾发生过...
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2016-11-02
3988
· 《陈涉世家》学习要点  同学们,你们学过中国古代史,能说说我国历史上第一次农民起义爆发是哪个朝代,起义的领袖是谁吗?  秦朝 陈涉  陈胜,字涉,是我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉...
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· 《陈涉世家》教案6教学目标:1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件。认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性及其历史意义。2.理解课文的基本内容。3.理解使动、意动、为动用法。4.把握本文运用对话...
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· 《陈涉世家》教案5教学目标1、掌握文中实词、虚词的含义,了解固定的文言句式,积累名句。2、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过和历史意义。3、学用人物对话揭示性格的写法。4、学习陈涉少有壮志,壮有所为,...
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· 《陈涉世家》教案4教学目的一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况。二、理解记事详略得当的剪裁方法。三、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。教学设想1、在熟悉课文的前提下,疏通文意。主要利用...
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· 《陈涉世家》教案3教学目的知识和能力整体感知课文,较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和起义发动的经过及其历史意义领会课文表现人物性格的写作特点,了解史传文学的写法,正确评价陈涉掌...
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· 《陈涉世家》教案2教学目的:  一、熟悉课文,疏通文意。  二、理解课文的基本内容。  三、培养学生自学习惯和自学能力。教学要点:  一、了解作者和《史记》二、了解一些词古今的不同意义。教学过程:第一...
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· 《陈涉世家》教案1多角度的读创意说明:这是一篇叙事性很强的文言文,可通过反复地读,来疏通字词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。教学步骤:一、诵读——疏通字词句义。1.听读。听课文录音或老师范读,标记不...
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· 《唐雎不辱使命》教案2自读要求1.整体把握文章思路,理清故事情节。2.揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态,体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。学习侧重点1.诵读训练,注意句读,要读出人物的不同...
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· 《唐雎不辱使命》教案3第一课时一、导入新课在两千年以前,我国历史上出现了诸侯割据、群雄纷争的战国时代,各个国家或者为了使自己更强大,或者为了“转危为安,运亡为存”,争相养士,利用这些人在内政外交上出谋...
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· 《唐雎不辱使命》教案教学目标:一、学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点二、掌握重要词句,培养学生朗读、理解能力。三、学习唐雎不畏强权的精神,敢于为国牺牲自我的精神。教学重点、难点:学习本文...
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· 《唐雎不辱使命》教学设计教学目的在多种形式的朗读中感受人物个性特征,品味古人凛然气节教学内容对话描写刻画人物形象教学课时1课时教学步骤一、导入周恩来与派克钢笔的故事导入,孟子说的“富贵不能淫,贫贱不能...
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· 《唐雎不辱使命》教学设计教学目标:1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神;激发学生学...
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· 綦江县三角中学九年级(上)语文导学案课题:22《唐雎不辱使命》课型:讲读执笔:王维国审核:三角中学九年级备课组审定:姓名:班级:学习目标:1、通过对课文的学习,了解人物形象。2、培养复述、翻译朗读的能...
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· 《唐雎不辱使命》导学案三里河中学初三下册慈海红学习目标:1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于...
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