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《沁园春·雪》导学案1

《沁园春·雪》导学案1
作者:佚名  时间:2016-11-21 7:40:50

资源介绍


九年级语文(上)导学案
———学生用
沁园.
第一
课时
课题(内容)沁园春 年级 9年级 执笔人曾春桃
课型 新授 班级 授课人
授课时间 2009.9 科目 语文 审稿人

教学目标:
1.了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
3.学会借景抒情的表达手法。

教学内容与遇见性问题
操作方法与措施
用时

学生学习过程:
走近作者
了解背景
听录音,悟出此词的风格,体会读出感情。
听出这首词的感情基调。
听出朗读中的停顿、重音。
听出朗读中的节奏、语调、语速。
学生有感情地朗读这首词。
整体感知
一)整体感知(3分钟)
1、再听录音,学生想象本词所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。
2、指出朗读注意的地方:
①读出激越豪壮的情调
②读出重音、停顿、速度、节奏。
(二)明确重点字词的读音和意义。 (叫同学上台标注)(2分钟)
分(  )外妖娆(  )    成吉思汗(  ) 
数(  )风流人物          今朝(  )
再次朗读,体会词所表达的感情。
六、理解主旨
1、提问:这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的? 
2、讨论:词的上阕哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀?  
3、提问:在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情? 
4、讨论:谁是真正的英雄? 
5、提问:作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?
6、找出全词点明主旨的句子 
七.堂堂清训练题:
1.给下列词中加粗字注音。
分外妖娆( ) 惟余莽莽( ) 稍逊风骚( )
成吉思汗( )
2.根据下列词中的注音写汉字。
红zhuāng素裹( ) 顿失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3.解释下列句中加粗的词。
(1)长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
惟余莽莽:_________________________________________________
顿失滔滔:_________________________________________________
(2)须晴,看红装素裹,分外妖娆。
红装素裹:_________________________________________________
分外妖娆:_________________________________________________
(3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。
风流人物:_________________________________________________
4.请你默写出诗人笔下的北国雪景图。
__________________________________________________________________________________________________________________________
5.根据课文回答问题。
诗中写道:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁?请你谈谈理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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